第四单元艺术的熏陶。
16 社戏。
名校讲堂。1．词语辨析。
依稀漂渺模糊朦胧。
同】四个词都是形容词，都有“不清楚”的意思。
异】四个词之间有细微的区别。如“依稀”和“漂渺”，一个“看不清”是指有东西而看不清；另一个则根本没有东西，“漂渺”更具有虚幻性。“模糊”是指字迹、相片等不清楚，而“朦胧”多指月光不明。
发散弥散。同】两词都有“散开”的意思。
异】“发散”有向四处扩大的意思，但范围较小，“弥散”则有“布满”的意思，范围也比较大。
2．主题解说。
文章写“我”十一二岁时从平桥村到赵庄看社戏的一段经历。刻画了一群农家小朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷，表达了对劳动人民的深厚感情和对江南农村美好生活的向往。
3．重点突破。
本文题为“社戏”，可作者为什么要用三个自然段交代自己与母亲的归省生活，而且以大篇幅介绍去看社戏途中的见闻感受和归航时偷豆，以及看戏后的余波？
提示：交代归省生活，点出平桥村的乐土乐事，为更乐的事——看社戏作铺垫。看戏来去途中的景物描写透着江南水乡特有的气息，是一幅如诗如画的美景图。
景入于胸，情溢于景，表现了“我”对美好生活的向往。少年们在整个看社戏的过程中的表现，偷豆的童真童趣，以及余波中六一公公的形象，使“我”体会到了以平桥村人为代表的中国农民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。可见作者写“社戏”的目的，不是向我们介绍赵庄社戏的精彩与否，而是围绕看社戏的机缘与看戏的整个过程，表现中国农民的某些美德，表达自己的深深怀念之情。
4．难点攻克。
1)你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？
提示：“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷”反映了小伙伴们周到细致、天真纯朴的天性。
2)为什么那夜看到的戏是一生中最好的戏，那夜吃到的豆是最好的豆呢？
提示：从全文看，戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，却令“我”如此怀念，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于“我”和平桥村的孩子一起参与了看戏活动，“我”怀念的不仅是好戏和好豆，更多的是平桥村的孩子、老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领、办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人们之间密切的关系。
5．结构**。
6．学法点津。
分析景物描写的作用。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
典型例题】作者生动地描写月夜行船时沿途的景色，有什么作用？
参***】烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。
技法点睛】这处景物描写写出景物的……特点，渲染了……气氛。(或烘托某人……心情，推动情节的发展或者是为下文做铺垫)
01积累运用。
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
a．大抵(dǐ) 归省(shěng) 惧惮(dàn) 怠慢(dài)
b．凫水(fú) 松懈(xiè) 撺掇(cuān) 踱步(duò)
c．行辈(xíng) 桕树(jiù) 家眷(juàn) 潺潺(chán)
d．舟楫(jí) 旺相(xiàng) 漂渺(miǎo) 皎洁(jiǎo)
2．比较下面两组句子中加点词的意思。
3．选择词语填空，恰当的一项是( )
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经___船，在桥石上一___退后几尺，即又上前出了桥。于是___两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，__潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
a．点开磕架起夹着 b．推开碰摇起伴着。
c．点开磕摇起伴着 d．推开碰架起夹着。
4．下列句子的标点符号，使用正确的一项是( )
a．古人对于写文章有两个基本要求，叫作“有物有序。”
b．看上去，他只有。
十七、八岁的样子。
c．班会上，张老师宣布：我们班要实行两项新措施：一是禁止带手机，二是禁止上网吧。
d．今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。
5．下列句子中没有语病的一项是( )
a．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。
b．我们是否能张扬传统文化，关键在于各级部门的重视。
c．《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。
d．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。
6．《社戏》描写了五彩斑斓的童年生活，请你仿照画线句子，写出你对“童年”的感受。
童年是什么？童年是上树采摘的那枚桑果，让人咀嚼不尽；童年是那只折叠的纸船，让人遐想万千；童年是童年是。
7．(上海中考)为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
材料一：一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。
这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》)
材料二：弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子(风筝)，抽陀螺等。
一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。
材料三：【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。
1)【板报栏目一】弄堂游戏我介绍。
弄堂游戏的特点规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处。
2)【板报栏目三】献计献策我出力。
以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是()
a．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。
b．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。
c．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。
d．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。
e．穿着印有滚铁圈图案的t恤衫。
f．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
02课内精读。
阅读甲、乙两段文字，完成题目。
甲】一出门……过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。
8．甲、乙两段分别写了什么内容呢？你能用最简洁的语言加以概括吗？
9．甲段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新秀美？你能说出这些景物描写有何作用吗？
10．试从修辞的角度赏析下列句子中加点词语的表达效果。
1)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
2)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
11．“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？
12．乙文中为什么要写渔夫的喝彩呢？把这一情节去掉可以吗？若不可以去掉，请说说这一情节有何作用。
03类文阅读。
故乡的年戏。
马亚伟。故乡的年戏，热闹而隆重。戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。
大人孩子们奔走相告：看戏去喽！看戏去喽！
到那时，年才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎是全民参与，a.连七八十岁的老人都穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。
乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁。才子佳人，王侯将相，水袖如云。走马灯一样，从戏台上，锵锵晃过。
戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。b.小孩子骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。
冰糖葫芦，棉花糖等各种吃食，也增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里心满意足眯起了眼。
我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着看的，还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我们买炒花生，“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说：
“行了，坐下看戏吧！”他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑笑。
我一直觉得，乡村戏台下，是滋生爱情的地方。戏台上，才子佳人，传情达意；戏台下，青年男女，卿卿我我。
我的视线穿越了一片黑脑瓜，看到戏台上。眼睛里，霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！敲着耳鼓的，是各具特色的唱腔，生旦净丑，各有风味。
我最喜欢俏滴滴的花旦，举手投足，活泼泼，机灵灵，惹人爱！花脸的唱腔，有慷慨的气韵，痛快淋漓。还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。
人教版七年级语文下第四单元试卷
第四单元综合评价。石家庄经济技术开发区中学温梅开。第一部分 1 下面加点字注音不正确的一项是 2分 a 蟋蟀 shu i 鞘翅 qi o 蚊蚋 ru 柞蚕 zu b 隽永 j n 踯躅 zh 雍容 y ng 蛮荒 m n c 塄坎 1 ng 浓酽 y n 帷盖 w i 红绡 xi o d 蜾蠃 lu...
人教版七年级下第四单元综合检测
一 积累与运用。1 给下面加点的字注音。归省 行 辈。叱 咤 风云。亢 奋。蓦 然。戛 然而止。2 改正下面句子中的错别字。忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆 忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥...
七年级下第四单元作业
unit4 第一课时 班级 姓名 座号 2019年3月11日组稿人 朱碧芳。一。根据汉语提示写单词1 there are many ru lz in my family.2we can t run after others in the走廊 3 jim,don t打架 with your class...