第一章第一节中国的疆域教案第一课时（湘教版八年级上）
本学期总第1课时课题教学目标重点难点。
本单元第1课时。授课日期。
第一章第1节中国的疆域。
课型新授。1、使学生了解我国在地球上的位置和我国领土范围和面积。2、使学生了解我国濒临的海洋与我国的领海、内海和岛屿。
3、使学生了解我国纬度位置及海陆位置的特点和优越性。4、使学生了解与我国陆地相领的国家和隔海相望的国家。5、进一步培养学生的读图能力和计算机能力。
6、对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的教育。
1、我国的地理位置及优越性。2、我国的领土、领海和邻国。
教具教法步骤一二。
多**课件。
多**辅助教学法、谈话法、讲述法、讨论法相结合。
教学过程。学生活动。
想一想：1、说中国位于东半球和北。
半球的依据是什么？2、除了中国以外，再说出几。
个位于太平洋西岸的亚洲国家的名称。
时间520教师活动。
导入新课：电脑制作“画配音”，屏幕显示祖国有代表性的景点**，配上《歌唱祖国》的**，以创设学习氛围，激发学生的学习欲望。讲授新课：
一）从世界看中国1、我国在地球上的位置。
从东西半球看，我国位于东半球；从南北半球看，我国位于北半球。从世界大洲和大洋的位置看，中国是在亚洲东部、太平洋西岸的国家。
二）我国的疆域1、我国的疆域。
我国陆地面积约960万平方千米，教师活动。
步骤。学生活动时间。
三。居世界第三位。2、我国领土的四至。
最北端——在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上。
最南端——在南海南沙群岛中的曾母暗沙。
最东端——在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。
最西端——在新疆帕米尔高原3、从纬度位置角度，说明位置的优越性。
我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，我国所处的纬度位置和南北的气候差异，为我国发展多种农业经济提供了有利条件教学反馈。
1、在填充图上填注我国领土四。
个端点的名称。
2、简述我国纬度位置的优越性。
思考：1、我国领土的最北端和最。
南端各在什么地方，纬度大约各为多少度？南北之间跨越的纬度约为多少度？占地球上五带中的哪几带？
2、我国领土的最东端和最。
西端各在什么地方，经度大约各为多少度？
板书设计：第一章中国的疆域和行政区划第一节中国的疆域。
一、从世界看中国。
1、位于东半球和北半球。
2、位于亚洲东部、太平洋西岸。
二、我国的疆域1、领土的四端2、辽阔的领土。
3、纬度位置及其优越性。
教后记：本节学生较为难掌握的是我国位于东半球的依据，难记忆的是我国领土的四至及其纬度位置的优越性。
中国的疆域第一课时
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