《快乐的校园—科技小组活动》导学案。
年级：一年级第一单元第一课时导学内容导学重、难点课前准备导学目标。
青岛版数学一年级上册第—页，10以内数的认识理解1—3各数的含义，建立初步的数感。学会写1—3各数。电脑课件。
1、能够借助具体物体正确地数出3以内物体的个数，理解3以内数。
的具体含义，知道3以内数的组成，会读写3以内各数。2、初步培养学生的观察，操作及抽象概括能力。
3、感受数学与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。
学生活动。学生能用自己的话说说对科技小组的认识，乐于发表自己的见解。
激发学生参与课堂的积极性，使学生能够通过观察发现相关的数学问题与信息。学生在此能够按照老师的引导提问解答。
目标达成。通过呈现主题图，激发学生的兴趣，调动学生的好奇心。
此环节培养学生的观察力与言语表达能力，使学生能够运用数学语言阐述自己的观点。
活动程序及教师引导。
活动一：引入新课：师：
同学们，导上节课我们一同游览了美丽的海底世界从中我们学习了——数数。今天老师要带领大家到中心小学的操场上去看一看，那里的同学们都在学做什么？想不想跟随老师一同前往呢？
（出示电脑课件）师：同学们，我们可以很清楚的从情境图中看出这过是同学们在参加科技小组活动，那么请同学们认真仔细的观察，从中你能提出哪些数学问题？程。
活动程序及教师引导学生活动目标达成。
活动二：学生通过观察情景图，能。
讲授新知：师：同学们，够模仿图中的小女孩提出与你们有没有发现图中一个小本节课相关的数学问题，使学女孩说：
“坦克有几辆？”这生充分发挥自己。就是我们所说的数学问题，你能仿照小女孩的样子，提出相关的数学问题吗？
生：天上有几个太阳？草坪上有几艘火箭？有几辆遥控小汽车？……
师：同学们提出的问题学生仔细观察，并从中找。
可真多啊！谁能解答这些问出相关的数学信息。
题？请同学们从图中找出相导。
关的数学信息。谁来试一。
试？学（生：天上有1个太阳。过草坪上有2艘火箭。有3辆遥控小汽车……。教师板程书）
师：同学们可真了不起，通过观察信息图从中提出了数学问题，并发现了相关的数学信息。同学们这些数学信息中都含有数字，它们分别是，那么你知道这三个数字在田字格中应该怎样占格吗？
接下来我们一同来学习。
此处通过学生模仿图中小女孩提出的数学问题，使学生仿照例子提数学问题，培养学生的语言组织能力。
使学生真正渗透情境图中的数学信息，培养学生言语表达能力。
活动程序及教师引导学生活动目标达成。
导学过程。活动三：
数字1—3的写法：
师：请同学们仔细看黑板，首先我们先来学习数字“1”在田字格中所占的位置。(板书讲解)
接下来请同学们在课本第3页中把虚线“1”描实，再后两个田字格中写“1”。（学生独立完成，教师指导。）
教学数字“2”“3”的写法。
通过情境图中，学生找出在认识数字1—3数学信息，并学习有关数字1的基础上，使学—3的写法。生学会书写数字。
1—3，在学习中，使学生明确每一个数字在田字格中所占的位置，使学生做到心中有数，把数字书写漂亮。
板书设计。快乐的校园——1-3的认识。
1、有几辆坦克？坦克有1辆。2、有几艘火箭？火箭有2艘。
3、有几辆玩具小汽车？玩具小汽车有3辆。
数字写法：1 2 3
本节课通过窗一“科技小组活动”，让学生感知校园生活丰富多彩，快乐有趣，竖立良好的形象。学生课堂氛围活跃，基本达到应有课堂效果。对于教学写数环节，少数学生注意力欠佳集中，应多注意引导。
在书写时，大多数学生。
能够按照要求，在课堂上完成任务。对于数学3的写法，需要进一步练习，达导。
到能写流畅，写圆润。学。反思。
第一课时快乐校园
第一课时。快乐的校园信息窗一。教学内容 教科书第4页信息窗1，自主练习第 题。教学目标 1 能借助主题图和实物正确地数10以内物体的个数。2 抽象和理解数字的意义。3 培养初步的问题意识。教学过程 一 创设情景，提出问题。1 谈话 同学们来到新学校，你觉得这个学校怎么样？学生自由谈对学校的印象。2 ...
第一单元信息窗5 第一课时
教学目标 1.在具体情境中正确分析数量关系，会列形如ax b c的方程解决问题，能通过进行两步变形解这种形式的方程，知道变形的目的，理解变形的依据。2.让学生在解决问题的过程中，逐渐形成列方程解决此类问题的数学模型，感悟列方程解决实际问题的优越性。3.培养学生养成做题格式规范和自觉检验的良好习惯。4...
信息窗一第一课时
第一单元野营 有余数的除法。信息窗一 有余数除法的认识。教学内容 青岛版小学数学二年级下册第一单元信息窗一。教材简析 有余数的除法是从平均分东西有剩余的情景中抽象出来的。在学生已初步认识有余数的除法的基础上进行学习。掌握有余数除法的计算方法，在具体的情境中，探索有余数除法的特点，为有余数除法的笔算奠...