姓名： 班级： 组号： 设计者； 王云使用者：七年级语文组时间2013-5-6
学习目标。1、积累掌握20个词语。
2、快速阅读，理清故事情节。
3、体会文章的思想感情。
学习重、难点。
1、积累掌握20个词语。
2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
资料链接。一）作家简介
茨威格（1881-1942），奥地利作家。他的主要成就在传记文学和**创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。
是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。
作品有中短篇**集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等，戏剧作品《耶雷米亚》等。
二）南极简介 ★南极之最★
最大高原---最大冰库---世界“寒极”--世界“风极”
一、情境导入，呈现目标(2-3分钟)
二、预习检测给加粗的字注音（10—15分钟）拽（ ）毛骨悚（ ）然怏怏（ ）不乐毋（ ）宁吞噬。
羸（ ）弱告罄癫（ ）狂凛冽步履（ ）
姗姗（ ）来迟忧心忡忡（ ）疲惫不堪无垠( )癫（ ）狂语无伦次（ ）遗孀（ ）销蚀（ ）三、速读课文，理清脉络，整体感知（15—20分钟）1、请用一个词语概括你读文的感受或心情。
2、梳理脉络情节（按时间顺序）（点拨、讨论、提问。）奔向南极。3、请用一句话概括全文内容。（时间、人物、地点、结局）四、我的问题（5—7分钟）
五、作业。
伟大的悲剧第一课时
教学目标 1.掌握概括故事，梳理情节的基本方法，并能用简洁的语言概括本文情节 2.学会通过搜索关键词筛选重要信息的方法，用此法快速概括本文科考队所处环境和科考。队员情绪的变化 3.通过品味语言体会 伟大的悲剧 的含义 4.感受人物为科学勇敢献身 勇敢挑战极限的精神并学会辩证看待这一次冒险失败，树立。...
伟大的悲剧第一课时教案
伟大的悲剧 教学设计。中阳三中高永平。教学目标 知识与技能 1 掌握 拽 凛 等生字生词。2 默读文章，概括文章主要内容，归纳文章中心思想3 划分文章结构层次，概括段落大意。过程与方法 自主合作。情感态度与价值观 体会强烈的集体主义精神。一 教学重点 概括文章大意，归纳中心思想。二 教学流程 1 导...
21伟大的悲剧一课时
武威第四中学课堂教学设计。课题。21伟大的悲剧茨威格。知识。授课时数。总2课时第1课时。学期总课时。课型。新授。三维目标。技能过程方法情感态度。掌握文中重要字词，理清思路概括内容。品味意味深长语句，把握文章思想感情。鉴赏作品的壮美，激发学生探索自然奥秘的兴趣。体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命...