《在沙漠中心》问题导读——评价单（第一课时）
姓名： 班级： 组号： 设计者： 王云使用者：七年级语文组时间2013-1-16
学习目标：1、 积累“芸芸众生”、“卷土重来”、“真谛”、“死得其所”等20个词语。
2、 速读课文，理清文章脉络。
3、 体会文章的思想感情。
学习重、难点：
1、 积累掌握20个词语。
2、 理清文章脉络。
资料链接 1、圣埃克絮佩里，法国作家，也是法国最早的一代飞行员之一，二战期间在一次招行任务时失踪。其作品多描述飞行员生活，代表作有《夜航》、《人类的大地》、《空军飞行员》、《小王子》等。
教学过程：一、情境导入，呈现目标(2-3分钟)
1、检查预习(10-15分钟)
（1）字音、字形：
筛糠（ ）fú（ 射躯壳（ ）遮bì( 真dì(
硌（ ）着 li（ )铧（ ）脐（ ）带口干舍zào（ ）
虫豸（ ）yē（ 住 bào( )怨yúnyún（ ）众生。
（2）词义：
身不由己：卷土重来：
真谛：死得其所：
芸芸众生：虫豸：
2、学生自由朗读（比较谁朗读得好）
二、速读课文，感知内容，走进作者内心（15-20分钟）：
1、请用一句话概括文章的内容。（提示：可在题目加前后词语，概括应该包含人物+事件）
例：《在沙漠中心》写人物）因飞机坠毁被困地点事件）。
2、理清文章思路。
文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡，从痛苦、绝望到坚定、顽强的心理活动过程。请根据记叙内容划分文章层次，划分时要注意从文中勾画出相应的语言标志，思考自己划分的理由。
3、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？
三、我的收获（2分钟）
四、课堂作业：课堂手册作业手册
第五单元伟大的悲剧第一课时导读单
姓名 班级 组号 设计者 王云使用者 七年级语文组时间2013 5 6 学习目标。1 积累掌握20个词语。2 快速阅读，理清故事情节。3 体会文章的思想感情。学习重 难点。1 积累掌握20个词语。2 认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。资料链接。一 作家简介 茨威格 1881 1942 奥地利作家...
第五单元金色花第一课时导读单
金色花 问题导读 评价单 第一课时 姓名 班级 组号 设计者 王云使用者 七年级语文组时间2012 11 16 学习目标 1把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。2 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。学习重难点。1 有感情的朗读诗歌，体会这本首诗所...
第五单元第一课时
unit 5 there is a big bed 第一课时。课时目标。1.能听 说 读 写单词 clock plant bike water bottle 和 photo 并能用句型 there is 表达某处有某物。2.能做 let s play 部分的游戏。3.培养学生积极与他人合作的优良品质...