21《从现在开始》第一课时。
课前：孩子们，你们喜欢小动物吗？谁来说说你喜欢的小动物？
一、导入。1、 出示动物**。认识的叫叫它们的名字。
看来小朋友们都很喜欢小动物，今天，毛老师就带你们去看看我们的动物朋友，碰到认识的可要热情地打招呼呀！）
2、 出示狮子图，生自由说说对狮子的了解（出示：万兽之王）
哇！狮子诶！谁了解狮子？来！说一说。
这只威武的狮子可是我们的--万兽之王，“之”是翘舌音，读准了。）
3、 谁会读？生读“万兽之王”
真是只威武的大狮子！ 真威风！ 请男生们当一回狮子大王！）
4、 一天，被称为“万兽之王”的狮子把动物们聚集在一起，它有一个大胆的决定，是什么呢？今天就让我们走进课文，来，一起读课题《21从现在开始》
二、初读课文。
1、自由读课文。
要求：读准字音，读通课文。遇到生字或难读的句子多读几遍。
想一想，狮子的决定是什么？（不动笔墨不读书）
2、检查自习。
要把课文读通、读好。首先要把生字读准了。（出示生字）
和同桌一起读读生字吧！
小老师领读、齐读。
三、再读课文。
一）第一段（读好狮子的话）
1、狮子大王的决定是什么呢？（出示狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。）
2、狮子大王要宣布了，自己先读读狮子大王的话吧！
3、谁来当一回狮子大王，来宣布这一个决定？（出示于是……森林里的新首领。”）
我从……听出来了，你是真正的狮子大王，你在下命令。谁再来宣布？）
果真是万兽之王，我从你的表情看出来了，真威风！谁还想当狮子大王？）
大家一起来！这回我看到了一群狮子大王！）
二）第二自然段（读好猫头鹰的话）
1、听了狮子大王的话，小动物们个个兴奋极了，真是挤破脑袋想当大王呢！瞧瞧，第一个上任的是谁？自己读一读吧。
2、瞧一瞧，猫头鹰大王在给小动物们下命令是什么样子？（威风、神气……）不仅仅是神气，而是—神气极了！神气极了是什么样子？
做做动作。神气的猫头鹰是怎么当大王的呢？赶紧自己试一试吧！
准备椅子）这是万兽之王的宝座，大王上来了，小动物们可要坐好喽！
第一次做大王，真是神气极了，这边的猫头鹰大王准备好了，生读，这边的……）
3学习“议论纷纷”“叫苦连天”
1 创设情境：听了猫头鹰的命令，小动物们，你们同意吗？小动物们现在就表示不满了，我是母鸡妈妈，晚上得好好休息，白天我才有精神给我的孩子们找虫子吃，晚上这么黑，怎么找食物？
还有哪些小动物要来说说的？和你组里的小动物先说说吧。
2 引导：刚才大家七嘴八舌、你一言我一语，都在发表意见，都在讨论，这就叫作---
议论纷纷变色）
3 小动物们，你们都在说些什么呀？跟猫头鹰大王说说好吗？
从大家的话中我听出来了，猫头鹰的命令让你们痛苦极了，已经忍受不了了，所以就不断地叫苦。这就是---叫苦连天
猫头鹰的命令可把大伙害苦了，谁能通过朗读，把小动物的痛苦表现出来？
是呀，小动物们的多痛苦，多辛苦！）
三）第三自然段（读好袋鼠的话）
1、看来猫头鹰做大王可不行，第二个星期，袋鼠上任了，它又是怎么做的呢？请小朋友们读读第三自然段。
出示：第二个星期……只好苦练跳的本领。）
2、这回轮到袋鼠当万兽之王，袋鼠心情怎样？你能找到文中的一个词语来说说吗？（激动变红）
3、谁来学做袋鼠激动地下命令。
还有比它更激动的吗？）
4、小动物们，袋鼠大王已经下了命令了，从现在开始，你们都得跳着走路了。
生起立，跳（不能停啊！）
小动物们你们有什么想说的吗？
难怪听了袋鼠的话，大家直摇头（直摇头变红），5、小动物们，你们肯定不愿意这么生活，可是大家又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
小动物们真辛苦，这回毛老师来做激动有袋鼠大王下命令，你们做小动物好吗？比比谁读得好！
三、指导写字。
1、过渡：袋鼠当大王，行吗？第三个星期轮到小猴子当大王了，它有会怎么做呢？
我们下节课再来参加这个大会，现在狮子大王宣布休息，并给我们送来了一份礼物，（出示要写的生字。）写好这两个字就是接下这份礼物了，有信心写好吗？
2、生读字，说说写好这两个字要注意些什么？
3、师范写。
4、生练写，评议。
5、自由评议：a写完了，同你组里的小朋友一起看看，互相夸夸写得好的字。
《从现在开始》第一课时教案
从现在开始 第一课时教学设计。一 教学目标 1 学习本课生字。认识 之 等9个生字，会写 之 轮 第 3个字。2 正确 流利 有感情朗读课文，学习 积累语言，在情境中理解 万兽之王 议论纷纷 叫苦连天 等词语的意思，初步培养语感。3 懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。二 教学重点 认...
从现在开始第一课时
从现在开始 教学设计。教学目标 1 学习本课生字。认识之等9个生字，会写之 轮 第等10个字。2 正确 流利 有感情朗读课文，学习 积累语言，在情境中理解万兽之王 议论纷纷 叫苦连天等词语的意思，初步培养语感。3 懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。教学重点 认识生字，理解课文 自然段...
《从现在开始》第一课时
学习目标 1.会认 9个字，会写 10个字。2.正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容。教学重点 1 会认9个字，会写10个字。教学难点 正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容。课前准备 猫头鹰 狮子 猴子 袋鼠的头饰。第一课时。一 谈话导入。小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物？那你们知道...