《从现在开始》第一课时教学设计。
一． 教学目标：
1、学习本课生字。认识“之”等9个生字，会写“之、轮、第”3个字。
2、正确、流利、有感情朗读课文，学习、积累语言，在情境中理解“万兽之王、议论纷纷、叫苦连天”等词语的意思，初步培养语感。
3、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。
二． 教学重点：认识生字，理解课文第二自然段。
三． 教学课时：第一课时。
四． 教学准备：多**课件。
五． 教学过程：
第一课时。一、情景导入。
1. 课件**有鸟声、昆虫声、水声的充满大自然气息的声音，大森林的**。
2. 认识动物，了解动物的特征。
3. 板书题目。
二、初读课文，闯关识字。
1、范读。2. 学生自由读课文，读准生字，词语。
3．闯关识字。
第一关：读生字，摘苹果。
第二关：读词语，帮小猴过河。
第三关：我会写。
三． 朗读课文，体会情感。
1.学习第一段，指导朗读。
2．学习第二自然段，① 同学们自由读读这一段，看看猫头鹰是怎么表现的，小动物们又是怎么反应的？
② 同桌交流，感悟猫头鹰的神气及了。
③ 指导朗读：你从**感受到它神气极了？
小动物们，你们也有自己的习惯，听了猫头鹰大王的话，心里舒服吗？就把心里的不舒服都说出来吧。
是啊，就这样白天休息，夜晚做事。太辛苦了。小动物们是怎么反应的呢？
四．结课。尧都区河西南片教研活动教案二年级语文。
从现在开始》赵。宾
亮。学校：刘村联校。
从现在开始第一课时教案
21 从现在开始 第一课时。课前 孩子们，你们喜欢小动物吗？谁来说说你喜欢的小动物？一 导入。1 出示动物 认识的叫叫它们的名字。看来小朋友们都很喜欢小动物，今天，毛老师就带你们去看看我们的动物朋友，碰到认识的可要热情地打招呼呀！2 出示狮子图，生自由说说对狮子的了解 出示 万兽之王 哇！狮子诶！谁...
从现在开始第一课时
从现在开始 教学设计。教学目标 1 学习本课生字。认识之等9个生字，会写之 轮 第等10个字。2 正确 流利 有感情朗读课文，学习 积累语言，在情境中理解万兽之王 议论纷纷 叫苦连天等词语的意思，初步培养语感。3 懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。教学重点 认识生字，理解课文 自然段...
《从现在开始》第一课时
学习目标 1.会认 9个字，会写 10个字。2.正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容。教学重点 1 会认9个字，会写10个字。教学难点 正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容。课前准备 猫头鹰 狮子 猴子 袋鼠的头饰。第一课时。一 谈话导入。小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物？那你们知道...