《从现在开始》教学设计。
教学目标：1、学习本课生字。认识之等9个生字，会写之、轮、第等10个字。
2、正确、流利、有感情朗读课文，学习、积累语言，在情境中理解万兽之王、议论纷纷、叫苦连天等词语的意思，初步培养语感。
3、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。教学重点：认识生字，理解课文自然段教学难点：
理解猴子当选万兽之王的原因。教学准备：课件、教学课时：
2课时。
一、情景导入，诱发**欲望。
告诉大家一个好消息，狮子大王听说我们班小朋友特别聪明，所以从现在开始它要带我们到大森林里去参加万兽之王的评选活动。狮子大王想找一个动物继承他做万兽之王，到底有哪些小动物们去参加了呢？最后又是谁当上了森林里的新首领呢？
想知道课文是怎么写这次万兽之王的选举活动的吗？想，就读读书吧！读了以后你就明白了。
二、生字教学。
1、用自己喜欢的方式读读课文，这篇课文比较长，所以读书的时候要注意读准每个字的字音，遇到不认识的生字，就请拼音朋友来帮忙，遇到难读的句子就多读几遍，开始吧！
2、（1）出示带生字和拼音的句子。
1)你们轮(lún)流当万兽之(zhī)王，每个动物当一个星期(qī)。2)第( dì)一个上任（rèn）的是猫头鹰。姓任(rén )(3)每个动物都照自己习惯（guàn）的方式（shì）过日子。
4)狮子见了，笑眯眯（mī）地说：不用再往下轮了，我郑（zhèng）重宣布（bù），从现在开始小猴子就是‘万兽之王’了！
课文中的句子和大家见面了我们来打个招呼吧。注意带拼音的生字宝宝要读准确了。
2）出示生词。
万兽之王轮流上任星期第一个上任习惯的方式笑眯眯郑重神气极了议论纷纷叫苦连天荡来荡去。
课文中的生字宝宝真淘气他们跳出句子了。看看大家还能不能认识他们。自由读、指名读、
3）出示生字朗读a、**车朗读生字。
过度：这些生字宝宝不小心和他们的朋友走丢了，你能不能再给他们找些新朋友呢？
b、识字教学：眯是形声字；郑用姓氏歌的方法识记；轮给以量词新知识；第与弟进行比较。
c、交流识字方法（4）自读课文后，填空。
生字宝宝回家了，自读课文后填空。三、指导写字。
1）学生观察，描红体会哪个字不好写？（2）教师有针对性的指导，学生练习书写。
3）教师巡视发现写得好的同学及时奖励小红花，并让学生互相评价，交流展示。
四、扩展阅读。
必读：86页识字通《猜一猜》《读一读》
87页资料城《蚂蚁》《燕子》选读：《老鼠嗅着油豆香》五、写话。
选择你喜欢的词语写一段话。
神气议论纷纷激动叫苦连天欢呼郑重笑眯眯。
《从现在开始》第一课时
学习目标 1.会认 9个字，会写 10个字。2.正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容。教学重点 1 会认9个字，会写10个字。教学难点 正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容。课前准备 猫头鹰 狮子 猴子 袋鼠的头饰。第一课时。一 谈话导入。小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物？那你们知道...
从现在开始第一课时
第一课时。学习目标 1.会认 9个字，会写 2个字。2 朗读课文，了解课文内容。3学会用 从现在开始 说句子。教学重点 识字写字，在语言环境中识字 理解词语。教学难点 识记生字 词，并能熟练运用字词说句子。一 导入新课。同学们！今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，故事的名字叫 从现在开始 1 板书...
从现在开始 第一课时
21 从现在开始 第一课时 一 教学目标 1 认识9个生字，读准字音，认清字形。2 能正确 流利地朗读课文。学习课文第一自然段和最后一个自然段。3 会写 之 现 轮 期 4个字。二 教学重点 难点。重点 认识9个生字。正确 流利地朗读课文。难点 体会文中蕴涵的情趣和道理。懂得要尊重别人的生活习惯，要...