课题：16说勤奋。
年级单元课名课型。
四年级。学科。
语文。教师总序号第几课时。
徐莉40第一课时。
第三单元第十六课《说勤奋》新授课。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标。2、学会生字新词。
3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。”的道理。
教学重点教学难点教学准备。
懂“司马光、童第周”有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。1、理解课文内容，能正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词。教学课件。
教学过程。一、揭题。
板书：勤奋）看到“勤奋”一词，你会想到什么？学生回答。
今天我们来学习文章《说勤奋》，文中是如何来说勤奋的。（板书：说）二、初读课文，整体感知1、指名读生字，读准字音。
2、自由、轻声读文章，读准字音，读通句子，划出不理解的地方。3、同桌互读，互问，四人小组讨论疑难问题。4、回答教师问题：
你懂了什么？5、分自然段朗读课文。6、全班质疑问难。
7、齐读全文。
三、细读课文，体会词句的意思。过渡：带着这些问题我们继续学习课文。1、指读课文第一自然段。
2、找出主句。这一自然段的中心句是哪一句。
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3、体会交流。
你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋（设问）
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。（比喻）用"鲜花"比喻成功者所取得的成就。
用"汗水"、"心血"比喻成功者付出的努力。4、指导朗读。（个人朗读。全班朗读。）5、归纳板书。
提出观点通往理想境界的桥梁是勤奋。
这一段用设问的方法提出自己的观点，非常明确，引起读者的思考。四、作业抄生字。
板书设计。16.说勤奋。
司马光（天资聪明→编成《资治通鉴》童第周（起步晚、基础差）→完成蛙卵剥离手术。
勤奋是通往理想境界的桥梁。
作业布置。完成配套练习册。
教学心得。第二天早晨，阳光明媚，挑水工依然挑着这两只水罐去挑水，当走过那条一边长着美丽的鲜花的小路时，他和两只水罐都感慨万千，于是，他们三者之间有了这样一段对话：
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16《说勤奋》第一课时
课题 16 说勤奋 第一课时。年级。四。学科。语文。授课教师。邓娟。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。教学目标。2 学习司马光 童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了。教学难点。对人民 对社会有应有的贡献。懂...
16 说勤奋 第一课时教案
教学目标 1 学会本课的14个生字，其中5个二类生字能正确认读 组词，9个一类生字能正确读写 组词，能够理解本课新词和重要的词语。2 能正确 流利地朗读课文。3 理清课文脉络，了解议 文体及初步懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。教学重点 学会本课生字，能够理解本课新词和重要的词语。教学难点 理清课文脉络...
16《说勤奋》第一课时教案
16 说勤奋 第一课时。教学目标 1 能正确 流利地朗读课文。2 感知课文内容。3 指导书写生字词。教学过程。一 揭示课题出示学习目标。1 导入。同学们有没有想过自己的将来，你的理想是什么？学生畅谈 我们每个人心中都有一个美妙的理想，但不是每个人都能实现自己的理想。那么，通往理想境界的桥梁是什么呢？...