3、你们能把这设问句的问号去掉，把它合并成一句话吗？
四、学习第二自然段。
1、是呀，古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
课文中讲了哪两个人勤奋学习的典型事例？（师板书：司马光、童第周）
2.你们认识司马光吗？
从司马光砸缸的故事，我们可以看出，他从小就是一个聪明、爱动脑筋的人。
那聪明的司马光是怎样勤奋学习的呢？请同学们默读第二自然段，边读边想，哪些词语最能体现司马光勤奋学习，用横线划下来（生默读、划词）
你找到了哪些词？请你把他带到句子中读一读（师相机板书“滚瓜烂熟”）
出示句子：“小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他就躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。”
师引导学生理解：一遍又一遍、滚瓜烂熟）
3、还有哪个词也体现了司马光的勤奋？（生：警枕）师板书。
我们一起来看录像(出示录像片段)
我们平时见到的枕头真不少，谁来说说司马光的枕头是什么样的呢？
想一想，如果是你睡在这圆圆的，硬硬的，用圆木做的枕头上，感觉如何？
那看来，司马光用这样的枕头睡觉，不是为了好好休息，而是为了——（生：）
4、十九年，他终于取得了哪些成就？
师板书：《资治通鉴》
5、所以，作者在课文中的第一自然段中说到（出示句子）
生齐读：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
6、在司马光成功的道路上，“鲜花”指什么？（生答：《资治通鉴》、师板书“鲜花”）
他取得了那么大的成就，跟他平时的努力和勤奋是分不开的，这就是他的汗水和心血（板书：“汗水”、“心血”）
爱迪生曾说过：成功=一份天才+九十九份的汗水。再聪明的人，要想获得成功也得付出辛勤的努力。
那么童第周呢？他不像司马光那么天资聪颖，基础又差，但他通过自己的汗水和努力一样获得了举世瞩目的成就，一样获得了芬芳绚丽的鲜花。童第周受中的“鲜花”是什么？
他又是怎样付出汗水和心血的呢？下节课我们再继续学习。
板书设计：15.说勤奋。
汗水、心血鲜花。
司马光滚瓜烂熟警枕资治通鉴》
童第周。
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