（1）、课件出示第一段：“小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。”
2）、指名读，说说这一段中描写了哪些景物？
3）、理解比喻句 1：“鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。”
4）、理解比喻句 2：“我们像春天一样来到花园里，来到草地上。”为什么说我们像春天？
5）、比赛读出少年儿童的快乐与朝气蓬勃。
四、识字写字，快乐书写。
1、出示生字“建”和“敬”，指名认读，口头组词。
2、观察字形，指名交流记忆方法。
3、师范写，学生观摩书写。
4、自由描红、临写。
五、作业设计：
尝试背诵诗歌，有兴趣同学可以唱一唱。
板书设计：快乐的节日。
红领巾花儿。
少先队员） 像。
我们春天。
《快乐的节日》第一课时教学设计
快乐的节日 第一课时教学设计。教学目标。1，双基 认读本课生字，能正确 流利 有感情地朗读课文。2，过程与方法 通过朗读课文，体会文中小朋友乐观向上 生气勃勃的精神面貌，并感受到快乐。3，情感 态度 价值观 培养学生与人交流的能力，进一步培养收集资料 运用资料的能力。教学重点。1，能正确 流利 有感...
快乐的节日第一课时教学设计
1 指名读 谁愿意读第三小节？2 理解句子 我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。3 拓展 小朋友们，你们的理想是什么？4 齐读 同学们，让我们带着自己的理想快乐地读出对祖国的感谢吧！四 学习第四小节。引读 快乐的男孩女孩们，让我们唱啊，跳哇 敬爱的 老师 亲爱...
快乐的节日第一课时教学设计
篇一 快乐的节日 第一课时教学设计。苏教版小学语文二年级下册 快乐的节日 第一课时教学设计。教学目标 能认识并正确书写本课10个生字。2 理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。3 理解诗歌语言，了解比喻 拟人的修辞手法。4 激发热爱生活，在追求理想的过程中享受快乐生活的情感。教学重难点 重点 理...