《快乐的节日》第一课时教学设计。
教学目标。1， 双基：认读本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2， 过程与方法：通过朗读课文，体会文中小朋友乐观向上、生气勃勃的精神面貌，并感受到快乐。
3， 情感、态度、价值观：培养学生与人交流的能力，进一步培养收集资料、运用资料的能力。
教学重点。1， 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2， 培养学生如果邀请别人。
3， 学习生字，词。
教学难点：培养学生与人交流的能力，学会邀请别人。
教具，学具准备：
1， 布置学生收集有关节日的资料。
2， vcd：歌曲《快乐的节日》
教学设计过程：
一， 引入。
1， **歌曲《快乐的节日》。
2， 提问：听完这首歌你有什么感觉？谁知道这首歌的名字？
3， 出示题目：快乐的节日。
过渡：大家想学会这首快乐而动听的歌曲吗？让我们先学会歌词再学这首歌好不好？其实这首歌的歌词就在咱的课文里，同学们想马上读一读吗？
二， 学习新课。
1），自由选择喜欢的方式读课文，找出不认识的生字。
(2), 四人小组互帮互学，认读生字。
3）， 小老师教读生字。
过渡：现在咱们扫除了生字障碍，相信大家一定可以把课文读得更好，是吗？
2， 品读句子。
1），再读课文，告诉老师你从课文知道了什么？
2），指名回答，教师随机评价。
3），找出你最喜欢的句子多读几遍。读的好的，我们就请他（她）到讲台上读给大家听。
4），指名读喜欢的句子，师生评价读的怎样。
5），自由找伙伴练习朗读。
6），教师引读，过渡：读的多好啊！听了真令人感到很快乐！同学们现在想唱唱这首歌吗？
3， **歌曲。
过渡：其实，快乐的节日有很多，同学们都知道哪些呢？这些节日又有什么特点？
三， 拓展延伸。
1， 在小组里交流课前收集到的有关节日的资料。
2， 指名展示资料，介绍有关的资料。
过渡：同学们知道的可真不少！的确，在很多节日里我们都非常的快乐，让我们把这些快乐也带给在座的每一位同学，好吗？
3， **歌曲，学生自由邀请伙伴或老师一起唱歌，跳舞，邀请别人时一定要注意礼貌。
四， 作业。
1， 有感情地朗读课文。
2， 请把《快乐的节日》这首歌唱给你的家人或朋友听，祝愿他们健康快乐！
快乐的节日第一课时教学设计
1 指名读 谁愿意读第三小节？2 理解句子 我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。3 拓展 小朋友们，你们的理想是什么？4 齐读 同学们，让我们带着自己的理想快乐地读出对祖国的感谢吧！四 学习第四小节。引读 快乐的男孩女孩们，让我们唱啊，跳哇 敬爱的 老师 亲爱...
快乐的节日第一课时教学设计
篇一 快乐的节日 第一课时教学设计。苏教版小学语文二年级下册 快乐的节日 第一课时教学设计。教学目标 能认识并正确书写本课10个生字。2 理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文。3 理解诗歌语言，了解比喻 拟人的修辞手法。4 激发热爱生活，在追求理想的过程中享受快乐生活的情感。教学重难点 重点 理...
《快乐的节日》第一课时 教学设计
1 课件出示第一段 小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。2 指名读，说说这一段中描写了哪些景物？3 理解比喻句 1 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。4 理解比喻句 2 我们像春天一样来到花园里，来到草地上。为什么说...