25、快乐的节日第一课时。
教学目标：1．认识“吹、祝”等12个生字。会写“吹、地”等8个字。
2．正确流利地朗读背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。
3．仔细观察，找找写好字的关键笔画，能独立描红、临写。
4．联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
教学重点：1.认读本课生字。会写本课生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：会写本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。
教学准备：课件，伴奏带，生字卡片，小黑板。
教学时间：2课时。
第一课时。一、依据学案，自主预习。
学案：1、认真读课文，在课文中圈画出生字条里的生字，借助拼音读准字音。
2、练习正确的朗读词语：（带拼音的词语）
吹着祝贺希望祖国自由羽毛丰满敬爱勇敢度过。
二、明确目标，学法指导。
1、明确本节课学习目标
认识“吹、祝”等12个生字；体会过节的快乐，能用快乐的语调朗读。
教师口述本节课学习目标）
2、学法指导：
1）、学会利用多种方法自主识字，例如猜谜、听故事、、小组**车、集体**车等形式。
2）、学会找重点句子，把认读生字结合具体的句子深入理解，加深识字印象，提高课文朗读熟练程度。
三、自读**合作交流。
一）、**歌曲，激发兴趣。
1、**《快乐的节日》，让学生边听**边感受课文内容。
2、边听边想：六一节孩子们是怎样过的，他们的心情是怎样的，他们过得这么愉快呢？我们来学习课文，从中找答案。
3、揭题导课。师板书：快乐的节日。
4、齐读课题，**：什么是快乐的节日？
问：你都过过哪些节日？这些节日你是怎么过的，开心吗？
用“（什么节日）是（怎么样）的节日”说话。
齐读《快乐的节日》。读出开心、快乐。
二）、自主识字，合作交流。
1、先请小朋友认真读课文，标出自然段序号，把生字条里的生字在课文中标出来多读几遍。
学生自由读课文，认生字。
对照预习学案，认读生字。
2、去掉拼音再次认识词语。
1）自由认读，不会的问同桌。
2）**车读，指名抽读。
3、小组合作，交流识字方法：
师引导复习学过的识字方法：
我们以前学过的识字方法有那些？(编儿歌、加偏旁、换偏旁、猜字谜、打招呼等)。用以前所学的识字方法或更有创意的识字法来识记生字。
4、全班交流。
全班交流：你记住了哪个生字？是用什么方法记住的？
指名学生交流，教师随机点拨。
5、检查识字情况。
运用生字卡片认读生字。读字卡猜词语游戏。（学生读生字卡想词语，看看和字卡背面的词语是否一样）要求读正确并组词。
认读有生字的词语。
每个生字组词2-3个（不要出现未学生字），打乱顺序，指名认读。
形近字辨认，音近字辨读。
吹──听贺──员国──园由──田。
祖──祝敬──近吹──村进──敬。
6、检查课文朗读。
逐段指名读课文，其他同学认真听有没有读错的地方。
师生纠正错误。
四、精读领悟，反馈点拨
1、刚才同学们都展示了自己的识字水平，不但声音洪亮，而且读的非常准确老师真为大家感到高兴。那么，下面老师也想读读课文，大家给老师评价一下老师读的怎么样？好吗？
2、教师配乐范读课文﹙学生评价﹚。
3、学生自由读课文。
4、读书比赛。谁想争当第一个读书小能手？
要求：你最喜欢哪一节就读哪节。﹙指名读﹚
师：还有这么多同学想读，那好，想读的就跟你的同桌合作读吧！看你和同桌到底谁是读书能手！(小组合作)
5、教师评价：我觉得同学们都是读书小能手！刚才，我们读了自己喜欢的小节。
现在，我们就来学一学我们喜欢的小节。（小黑板出示学习建议：在小组内⑴你能大声的、有感情的朗读你喜欢的小节吗？相信你！⑵说说你读懂了什么？试一试）
6、小组合作学习，讨论解疑。（教师参与讨论）
1）分节朗读，想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么，想到了什么？
2）你能通过朗读，表达出“红领巾”快乐的心情吗？
研读：哪些句子让你读到了节日的快乐？
1、找出最能让你体会到快乐的一段语句自己读一读。
2、读给同桌听听，让同桌帮你评一评。
3、指名读。
读得不够好的，请同学帮助指导。
读得好的，请你带着同学们读一读。
师：那我们就带着这种快乐的心情来读这样的几句话。
4、学生自由读、同桌配合读、师生评价读。
5、汇报自学情况。
小朋友们，谁来说说你最喜欢哪一个小节，你读懂了什么？（指名回答）还有谁喜欢这一小节？（学生举手）还有补充吗？
好，既然喜欢，一定能读好。请你们再把这一小节读给大家听听好吗？（好，请起立）
还有喜欢其他小节的同学吗？（指名学生说）
6、指导朗读：形式可为指名读、挑战读、表演读、全班齐读等。
五、熟读积累语言训练。
1、师指导理解比喻句，练习像花朵。
我们像。像。
2、扩词训练。
祝（）（国（）（
理（）（度（）（
六、拓展运用检测评价。
1、认读生字。
鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。
2、我会连。
敬爱的祖国。
鲜艳的老师。
亲爱的红领巾。
3、我会填。
想想来想去。
唱———跳———
跑———
快乐的节日第一课时
一 歌曲导入，谈话激趣。歌曲 快乐的节日 师 你们知道这是什么歌吗？这首歌的名字叫 快乐的节日 我们今天要学的课文就是这首歌的歌词。我们中国有很多很多的节日，你知道哪些节日？学生交流 元旦节 元宵节 中秋节 清明节 端午节 劳动节 儿童节 教师节 国庆节 师 你知道哪个节日是属于你们自己的节日吗？学...
快乐的节日第一课时
快乐的节日 教案。一 激趣导入。1.师板书 节日 师 同学们，薛老师今天给你们上课，我会在黑板上写上四个小组的号码，表现好的小组可以得到小红旗，下课后每个小组成员能够获得两个星星的奖励，我们来比一比，赛一赛，看看哪个小组表现的最好。师 现在，我们来学习第十五课，有同学知道这个星期四是什么节日吗？生 ...
快乐的节日第一课时
快乐的节日 教案。题目 21快乐的节日 人教版一年级下册第一课时 1 知识与能力 认识 吹 祝 等14个生字。会写 吹 等六个字。教学目标。2 过程与方法 能用欢快的语调正确流利地朗读课文。3 情感态度价值观 感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。教学重难点。重点 难点讲课类型教具 参考...