课题。项目。13毕升的梦想。
导学案设计。
备课人。许茵茵。
二次备课。能体会到毕昇的执教学重点掌握本课时的生字词，内容着精神并充分学习。
1、知识目标：
教学1．掌握本课8个生字，能正确书写并运用。目标2．正确、流利、有感情地朗诵课文。
2、能力目标：
学习抓住关键词概括毕生发明活字印刷术过程的方法，体会毕升发明活字印刷术过程中执著的精神。
教学重点：毕生发明活字印刷术的过程。
学习抓住关键词概括毕升发明活字教学教学难点：
印刷术过程的方法，体会他执著的精神。
重难点。教学搜集有关毕升的资料，生字卡片。准备：
课第一课时时数。
教学过程。第一课时。
一、创设情境，谈话引课。
1．同学们，印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明，其中活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大革命，它为我国古代文化经济。
的发展开辟了广阔的道路，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。它的发明者就是——(板书：毕升)今天，我们就来学习13课。学生齐读课题《毕升的梦想》。
2．看了课题，你有什么想问的？(教师相机梳理问题：毕升的梦想是什么？他是怎样实现梦想的？结果怎样？)二、初读课文，了解大意。
1．请同学们默读课文，思考：毕升的梦想是什么？他是怎样实现梦想的？
结果怎样？2．学生带着问题默读课文。学生回答问题。
师小结：我们围绕课题提问，再把这些问题用一段通顺的话联系起来就是课文的主要内容。这是归纳主要内容的一个方法。
3．再读课文，读准字音，遇到生字、词多读几遍，勾画四字词语。
4．检查学生生字和词语掌握的情况。三、精读课文，理解内容。
1．同学们，请你朗读课文，课文的哪些地方告诉了我们活字印刷术的重要作用？请你读课文段，一边读一边勾画。
2．说说为什么活字印刷术对世界文化的发展作出了巨大贡献？
让学生们体会活字印刷术对世界文化的发。
展作出的巨大贡献，引导学生读出赞扬的语气。3．活字印刷术的发明真是太了不起了。让我们再次走进课文，去感受毕升发明活字印刷术时忘我的投入。
请你们细细地读课文，一边读一边把最能表现毕升为实现梦想废寝忘食的词语或句子勾画出来。
4．抽学生回答问题，教师相机点拨。“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。”引导学生体会“若有所思”的意思，体会“丝毫没有”的表达效果，再引导学生读好这个句子。
一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：‘我怎么就没有想到呢？’说完，他立即跑出家门。
他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。”引导学生体会“茅塞顿开”“豁然开朗”的意思，体会“一点儿也没有”的表达效果，再引导学生读好这个句子。
引导学生抓住“自言自语”“念念不忘”“冥思苦想”体会毕升为实现梦想的执著。(适时板书：若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自语、茅塞顿开、豁然开朗)
同学们，作者正是抓住了这些细节的描写，才让我们体会到了毕升在实现梦想过程中的艰辛。
与投入，我们习作时也应该注意人物的细节描写，这样刻画出来的人物形象才鲜明、生动。四、根据提示，复述课文。
同学们，黑板上的词语概括了毕升发明活字印刷术的过程，请根据这些词语的提示用自己的话说说毕升发明活字印刷术的过程。
自由说，再抽学生复述。引导学生对同学的复述进行评价。
板书设计。课后反思。
13课第一课时
课题 13 鲁提辖拳打镇关西。主备 彭知瑞曹广日期 11月 3 日审核老师学生姓名。教学目标 1 学习塑造生动的形象，描绘精彩的场面。2 学习分析人物性格。3 认识恶人横行欺压百姓的封建社会。重点与难点 通过对课文内容的分析和语言的揣摩，了解鲁提辖疾恶如仇，扶危济困，重义轻财，粗中有细，勇而有谋的性...
13 2 第一课时
13.2电功率 第1课时 学习目标 1.知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。2.会用功率的计算公式p w t进行简单的计算。3.知道电能单位千瓦时的来历。学习重难点 电功率的计算。学习资源 课件。学习过程 任务 一 电功率。观察演示实验，比较电能表铝盘转的快慢 阅读课本p41 42页内...
13《坐井观天》第一课时
13 坐井观天。教学目标 1 认识 沿 际 信 3个生字。会写 信 沿 等8个字。2 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3 抓住青蛙与小鸟的三次对话朗读感悟，了解它们对天产生不同看法的原因，了解 坐井观天 这个成语的意思，从中受到启发。4 发挥想象，初步理解寓意。教学重点 1 识字 写字。2 能够...