13背影第一课时

发布 2023-11-12 10:45:07 阅读 4791

课题名称背影授课类型新授课。

教学目标。上课时间。

1.知识与技能:学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。

2.过程与方法:学习使用旁批的方法,从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情,体会父爱的深沉。

3.情感态度与价值观:体会父爱,学会感恩。

教学重点:学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。

重点难点。教学难点:理解深沉的父子之情。

教学方式互动交流技术准备电脑学习机教学过程。

第一课时。一、创设情境,导入新课。

以自己的故事与父亲的故事导入,父亲是一部大书,年轻的儿女们常读不懂,直到他们真正长大,站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时,才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点,一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱,共同体会父子深情。

二、作者简介。

我们在七年级时学过他的一篇非常精美的散文《春》,对于作者的相关情况应该是有所了解了。请大家看到课文的注释部分,这里有朱自清的相关资料,朱自清,原名朱自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,是我国著名的散文家、诗人、学者和民主战士,他一生之中共著有诗歌、散文、评论、学术研究26种,约二百多万字。《背影》是他的散文代表作之一,他的文章大都收在《朱自清全集》里。

这篇《背影》写于2024年,作者28岁,当时作者在清华大学任教。“那年冬天”就是指2024年冬。三、检查预习。

给加点的字注音,识记字词写法。

交卸(xiè)奔丧(sāng)狼藉(jí)簌簌(sù)典质(zhì)赋(fù)闲颓(tuí)唐(táng)琐(suǒ)屑(xiè)差(chāi)使(shi)勾(gōu)留(liú)拣(jiǎn)搀(chān)

蹒(pán)跚(shān)

四、初读课文,整体感知1.给课文划分结构层次。第一部分:

(1段)开篇点题,写“我”对父亲背影难以忘怀,为全文奠定感情基调。第二部分:(2-6段)望父买橘,刻画背影,表现父亲的爱子之情。

第三部分:(7段)写别后思念,泪光中再现“背影”,抒发怀念发亲之情。2.

找出本文的文眼。

明确:我最不能忘记的是他的背影。

3.“我与父亲”最后一次相见在时候?什么地点?当时见面的情景如何?明确:两年前的冬天。

背景:a、祖母死了b、父亲的差使也交卸了。(祸不单行,家境惨淡)

4.作者是通过“背影”这一特殊角度来表达“父爱”的,那么文中一共写了父亲几个背影?各是在什么情景下的背影?

用简洁的语言概述出来。明确:思背影---思念父亲望背影---望父买橘别背影---父子分别念背影---别后怀念。

请同学们仔细回顾一下,父亲或者母亲还有哪些令你怦然心动的细节,请。

作业设计你用朴素自然的语言,把这个细节描述出来。

教学反思。

13背影第一课时

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