《背影》第一课时

发布 2023-11-11 14:55:04 阅读 8218

【学习目标】

1、掌握课文**现的重要词汇。

2、 有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。

3、把握文章线索,理清文章脉络。

重点难点】1.体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点,感受理解父亲的爱子之情。

2.体会朴实的语言中所包含的深情。

课前准备:电子白板课件。

教学过程。教师行为学生学习活动设计意图。

一、设置情境,导入新课。

1、白板呈现父亲的手拉孩子的手**,同时**崔京浩的《父亲》,创设情境。让学生说说歌曲和**的主题。

2、白板呈现油画家罗立中的作品《父亲》。

3、白板呈现儿子坐在父亲肩上放风筝的**。

4、导语:歌唱家用声音演绎父爱;画家用色彩和线条描绘父爱;摄影师用镜头记录父爱;文学家会用什么来表达这一崇高的情感呢?(文字)

今天我们就跟随朱自清老先生一同在父亲的背影里去体验父爱、触摸父爱! 1、欣赏油画《父亲》、父爱**。

2、听歌曲《父亲》,进入情境。

3、听读课文,整体感知课文,体会情感。 通过欣赏油画,**歌曲创设情境,激发学生的思想感情。初步感知课文,了解生疏字。

二、出示学习目标。

出示学习目标了解学习目标。 做到有的放矢。

三、检查预习。

1、你了解朱自清吗?

2、这些字词你会读吗?

3、根据意思说出是哪个词。 1、指名学生说说他们了解的朱自清,其他学生补充。

2、学生读,其他人帮助正音。

3、学生说出对应的词。 检查预习并进一步巩固基础知识。

四、整体感知,合作**。

、文中几次出现“背影”,请你在“背影”前加上一个动词,以便理解“背影”的不同含义。分别是在什么情况下出现的?

2、同学们有感情(舒缓、深沉)的朗读第六段,再次体会父亲的爱子深情并熟读成诵。 1、再读课文,讨论,明确答案。

1)四次写到“背影”:点题的背影、买橘子的背影、分别时的背影、想念中的背影。

2)感触最深的“背影”:买橘子的背影。

2、有感情的朗读。

3、熟读成诵,互相试背。 让学生理清全文的脉络,帮助理解课文。

五、拓展延伸。

朱自清父亲读《背影》

2024年,我家已搬到扬州东关街仁峰丰里一所记录的屋子里。秋日的一天,我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集,我手捧书本,不敢怠慢,一口气奔上二楼父亲卧室,让他老人家先睹为快。父亲已行动不便,挪到窗前,依靠在小椅上,戴上了老花眼镜,一字一句诵读着儿子的文章《背影》,只见他手不住的颤抖,昏黄的眼珠,好像猛然发射出光彩。

是儿子的文章感动了父亲。请根据你对父爱的理解,仿写下列句式,表达你对自己父亲的敬意。

1、 父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;

2、父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净; 学生练习写作。 通过仿写提高学生的写作能力。

六、课堂小结。

背影》写于2024年10月,是一篇回忆性抒情散文。文章追忆了八年前()的情景,刻画了一个()形象,表达出真挚深沉的父子之情,抒发了作者对父亲的()之情。

七、布置作业。

背诵文中描写父亲背影的一段文字(第六段)。 学生课后背诵。 让学生在情感上更有所增益,加深对课文主旨的理解。邹斌。

背影 第一课时

背影。一 教材分析。1.朱自清散文的特点就是语言朴素自然,清新隽永,意境优美,感情真挚 敦厚。这些特点的把握,必须建立在一个 读 字上。所以,在授课过程中,分三步进行,这三步的基础就是 读 1 读课文,分析文章结构线索。2 读课文,理解作者表达的情感。3 读课文,领会作者语言特色。2.在 读 讲课文...

背影第一课时

献县现代私立学校讲学稿。八年级教学时间 8月21日主备人 宋冬艳课题 背影第一课时课型 新授课教学目标 1.解决本课字词,了解作者。2.有感情地课文,整体感知,初步把握文章的中心。教学过程 一 导入新课。生活中时时有感动 处处有感动,他有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时可以是一种场...

背影第一课时

一 背影 第一课时 教学目标 1 学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。2 体会本文表现的民族传统美德,父亲对儿子的一片深情。教学重点 有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。教学难点 理解深沉的父子之情。轻松预习 一 背景材料 朱自清的父亲,名鸿钧,字小坡。人称 小坡公 曾经...