我的家在这里。
教学目标。1.通过学习，深入了解自己生活的地方。
2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。
3.通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。
教学重难点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。
教学过程：一、导入新课：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。
二、讲授新课。
活动一：说说自己的家。
1.请同学们一起来欣赏一组家乡的**。
2.同学们，你能看出**上是**吗？刚才的画面是不是让你想到了自己的家？回忆一下，自己的家在**？家的周围有什么标志性的建筑？
从大家的描述中，我也感受到了大家都很爱自己的家。
3.想一想，在你生活的村子或小区里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的？你为什么会对他们印象深刻呢？
4.你知道自己的村子或小区的村志吗？给大家介绍一下它们为什么叫那个名字吗？
小结：我们生活在一个平安和谐的大家庭里，这里有我们成长的足迹，有我们熟悉的人和事，我们在这里快乐地成长，留下了无数的欢声笑语。这里对于我们来说，是一笔宝贵的财富。
活动二：我想说。
1.我们一起来阅读故事《井深情更深》。
同学们，读了这个故事，你有什么感想？村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？
全班内交流：即便家家户户都有了自来水，人们还是到井边来，是因为这里聚集着全村人的心，那清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。
活动三：我能做点什么。
大家对自己生活的村子或者小区已经非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改进的地方吗？
思考1.小区垃圾没人管，你会怎么做呢？
2.水渠遭到破坏，你会怎么做？
3.生活区道路被占，你会怎么做？
4.小区绿地被占，你会怎么做呢？讨论、交流，提出自己的方法和建议。
小结：不论你是生活在村子里，还是生活在城市的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共设施，不断改善不完美的地方，只有这样，我们生活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力，为建设美好家园贡献自己的一份力量。
六、课堂小结。
同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为自己家园的建设贡献一份力量。
我的家第一课时
教学目标 1 通过介绍家庭成员，讲述家庭中的快乐时光，引导学生对欢乐和幸福的家庭生活的体验和回味，从而激发学生爱父母长辈，爱家庭生活的积极情感和态度。2 初步了解家庭的组成及家庭成员间的关系，引导学生初步树立家庭角色意识 3 通过开展 全家福 展览，培养学生动手能力 合作能力。教学资源开发与利用 教...
我爱我的家 第一课时
1 我爱我的家。学情分析 从学生的社会环境和生活的基础来看，家对小学三年级的学生来说是再熟悉不过的了，家对他们来说是离不开的温暖的港湾，亲人的爱护是他们成长的雨露阳光，可小学生对家的认识欲了解仅仅只局限于一种自发的的原始朴素的感情。教学目标 1 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近...
《家》第一课时
一 揭示课题。1 谈话导人 我们每个小朋友都有自己的家，说说你觉得家怎么样？今天我们来学习一篇新课文 板书 家 2 请小朋友想想自己的家，请读好它。二 指导看图。说说你看懂了什么？指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么 有位作者看到了这么美的景色，写出了一首优美的儿歌，把课文翻到83页，你就能看到...