1、 我爱我的家。
学情分析：从学生的社会环境和生活的基础来看，家对小学三年级的学生来说是再熟悉不过的了，家对他们来说是离不开的温暖的港湾，亲人的爱护是他们成长的雨露阳光，可小学生对家的认识欲了解仅仅只局限于一种自发的的原始朴素的感情。
教学目标：1、 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
2、 通过讲述对日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
3、 通过对家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会的进步给家庭生活带来的变化。
教学重点：让学生懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，知道自己的成长离不开家。
教学难点：通过讲述对日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
教学准备：1、 **课件。
2、 学生对家庭的调查。
教学课时：2课时。
第一课时。教学内容：
1、 人人都有自己的家。
2、 活动天地。
教学步骤：一、 情景导入。
1、 **歌曲《我多想有个家》学生认真听，谈感受。
2、 导入课题，板书：我爱我的家。
二、 学习新知。
活动一：人人都有自己的家。
1、 爸爸妈妈下班要---回家），我放学以后要---回家），出门在外的人逢年过节要---回家）
2、 说一说他们为什要回家？(交流汇报)
3、 你什么时候最想家？（交流汇报）
4、 **课件：家是什么？
活动。二、活动天地。
1、 **课件：家庭生活。
让城里和农村的孩子认识自己生长的家庭。
2、 学生说一说自己的家。
3、 学生会异化自己的家。
三、 小结。
我们通过这节课的学习，知道了家是什么，也知道自己家的样子，你对家有十分深厚的感情，所以是我爱我的——家。
四、 作业。
1、 问问长辈们什么时候最想家？
2、 完成教材第8页的访问提纲练习。
教学反思：1、 三年级的学生对导入环节，听《我想有个家》歌曲中的歌词和旋律，能感受到演唱者所表达的思想和情感，很出乎我的意料。
2、 学生对：爸爸妈妈下班后为什么回家，学生放学后为什么回家，亲朋好友逢年过节为什么回家没有一个清楚的认识。
3、 引导学生了解家庭，爱自己的家。
我爱我的家第一课时教学设计
第一课时。教学目标 1 知道我国的地理概况，了解我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，地理环境复杂多样。2 初步熟悉中国行政区划图，能在中国地图上指认首都北京和自己家乡省区的位置。3 产生对祖国辽阔疆域的热爱之情和自豪之感，对 祖国的国土状况产生学习的兴趣。教学重点 认识中国是世界第三大国，南北东西地...
我的家第一课时
教学目标 1 通过介绍家庭成员，讲述家庭中的快乐时光，引导学生对欢乐和幸福的家庭生活的体验和回味，从而激发学生爱父母长辈，爱家庭生活的积极情感和态度。2 初步了解家庭的组成及家庭成员间的关系，引导学生初步树立家庭角色意识 3 通过开展 全家福 展览，培养学生动手能力 合作能力。教学资源开发与利用 教...
《我爱我的家乡》第一课时
教学目标 1 背唱歌曲 我爱我的家乡 激发热爱祖国之情。2 熟记管弦乐组曲 朝景 的主题旋律，积累 体验，从歌曲中感受大自然的多姿多彩，引发对美好生活的向往和热爱。教学重点 难点 重点 熟记 朝景 的主旋律，体会乐曲所要表达的意境，感受 如何来描绘景色。难点 鼓励学生把自己的家乡的美好景物编成新词，...