21 搭石。
一、教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步理解课文内容，理清文络。
二、教学重、难点：
重点词的理解，正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。
三、教学流程：
一）情境导入，揭示课题。
同学们，请看课文插图，这就是作者刘章爷爷的故乡，那里有连绵起伏的群山，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但每每回忆起故乡，作者觉得最美的还是故乡的搭石。这节课我们来学习第21课《搭石》（板书课题）。质疑。
二）学生快速浏览导学案，齐读教学目标。
三）初读课文，整体感知。
1、指导学生借助拼音读生字。
2、指导学生读课文。要求读准字音，把课文读通读顺。
3、指导学生会读新词。
4、引导学生运用多种方法理解词语的意思。
5、检查朗读。边读边想课文主要写了一件什么事？
四）再读课文，理清课文思路。
1、快速阅读课文。
2、填空：搭石构成。
五）巩固拓展
1、齐读词语。
2、识记生字。
3、小结：说说这节课你的收获。学生自由说。
4、设疑：什么是搭石？怎样摆搭石？人们怎样走搭石的？搭石的作用呢？那么，搭石在作者眼里是怎么样呢？下节课再来学习。
《搭石》第一课时教学设计
一 谈话激趣，揭题导入。板书 石石头。你们都知道吧？板书 搭。齐读。搭石，你们知道吗？看这个课题，你们想从课文里面了解些什么呢？二 初读课文，整体感知。好，请同学们打开课文，请大家自由读，去了解你们想知道的，同时要读准生字 新词。学生自由读课文。反馈 检查生字 新词 我们来看看，这一次读课文，大家的...
《搭石》第一课时教学设计
搭石 第一课时教学设计。教学目标 1.能自主认识 谴 隋 绰 等7个生字，能正确书写 洪 暴 等11个生字。能联系生活实际理解 山洪暴发 间隔 懒惰 俗语 等词语，并正确读写。2.依托典型语段揣摩细腻的动作描写以及采用关联词语有序表达的写作方法，并尝试运用。培养留心观察 用心感受的良好习惯。3.能正...
搭石第一课时教学设计
篇一 搭石 第一课时教案 搭石 第一课时教案 教学目标 1 认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写 山洪暴发 脱鞋绾裤 猛涨 懒惰 俗语 平衡 平稳 协调有序 伏下 等词语。2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。教学重难点 课前准备 多 课件 教学过程 一 激趣引入 师 同学们，你们看看 课...