物质的三态
教学目标：知识与技能】
1）了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。
2）了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。
3）了解医用体温计的特点，会使用体温计。
一）观察水的三种状态及特征。
做一做]按课本图形操作2—1，在烧杯中放入少许冰块，加热，直至烧干。观察水的三种状态变化。（学生活动）分组实验观察并完成课本上的**。
想一想]除了水有三种状态外，其它物质也有三种状态，列举事例。
小结归纳。固态时，有一定的形状和体积；
液态时，有一定体积，但没有一定的形状；
气态时，没有固定的形状和体积。
物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化。
类型一： 物质的三种状态。
例1-1] 下列说法中正确的是（ ）
a．水形状固定，体积不固定b．水形状固定，体积也固定。
c．冰体积固定，开关不固定d．水蒸气形状和体积都不固定。
例1-2]下列说法不正确的是（ ）
a．水的三态是指冰、水和冰水混合物。
b．露、雾、霜都是水的“化身”
c．水的三态变化与温度有密切关系。
d．一般物质也都有三态。
例1-3]（2012北京）密封的烧瓶中装有某种气体，如图所示，图中的黑点表示气体分子，用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图如图所示，其中正确的是（ ）
二）酒精灯使用时的注意点：（结合书本**）
a．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；
b．绝对禁止用灯引燃另一只酒精灯；
c．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；
d．用外焰加热。
例2-1]使用酒精灯时，要注意以下几点：
1）绝对禁止向燃着的里添加以免失火；
2）用完后不可用嘴去吹．
3）不要碰倒，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌。
三）练习使用温度计。
1) 了解温度和温度计的结构。
导入]物质的三态发生变化时，与温度有密切关系，要想深入进行研究，首先要
学会温度的测量。测量温度的工具是温度计。
看一看] 首先让学生观察温度计实物，介绍各种类型温度计。使学生明确：
1．温度是表示物体的冷热程度。
2．温度计测量温度的基本原理：——利用液体热胀冷缩的性质。
3．温度计的基本构造：
——玻璃外壳、液体泡、测温液体、刻度 、毛细管。
点拨与归纳]
1．温度单位——摄氏度（℃）的规定：
1）表示所使用的温标是摄氏温标，由瑞典物理学家摄耳修斯首先规定。
2）以通常情况下冰水混合物的温度作为0度，以及1 个标准大气压下水沸腾时
的温度作为100度。
3）0度到100度之间等分为100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫1
摄氏度。4）摄氏温度用符号℃表示，读作“摄氏度”
例：“—8℃”，读作“负八摄氏度”或“零下八摄氏度”
2．温度计的使用方法：
1看）观察温度计的是量程（即测量范围）和分度值（一个小格代表的温度值）；
2放）测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；
3等）当温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计仍需和被测物体接触；
4读）读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
议一议]让学生对照上面温度计的使用讨论课本图2—7“谁对？谁错？”
类型二： 温度及温度计的使用。
例3]去年南京最低气温是-7℃，正确的读法是（ ）
a．负摄氏7度 b．摄氏负7度 c．零下7度 d．零下7摄氏度。
例3-1]按温度计的使用要求，将下列步骤按正确的操作顺序排列（用字母代号）
a.让温度计与被测物体接触一段时间。
b.选量程适当的温度计。
c.从待测液体中取出温度计。
d.估计待测液体的温度。
e.让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中。
f.观察温度计的示数，作好记录。
例3-2]体温计的示数是38℃,若粗心的**仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（ ）
a．37℃和38℃ b．38℃和39c．37℃和38℃ d．37℃和37℃
例3-3]（量程类）一支温度计刻有100个均匀的小格，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到30格，若将此温度计插入标准大气压下的沸水中，液面升到80格，则此温度计的测量范围是（ ）
例3-4]（2012黄埔区一模）图（a）是一支常见体温计的示意图，它的量程是它的分度值为为了提高体温计的测量精度，特意将液管做得很细，但液柱太细又难以看清其长度．为此，体温计玻璃管的读数部分的横截面做成特殊形状，如图（b）所示．要看清体温计中液柱的长度，视线应沿图中所示方向观察（“a”、“b”、“c”、“d”），
例3-5]用刻度不清的温度计，可以作如下测量，将它插入冰水混合物中，测得水银柱的长度为4cm；将它插入1标准大气压下的沸水中，测得水银柱的长度是24cm；现将它插入某种液体中时，测得水银柱的长度为9cm，则该待测液体的温度是（ ）
a．29.2℃ b．20℃ c．25℃ d．23.6℃
2 1温度的测量 第一课时 课后训练
物态变化课后作业 2 1 2010番禺区一模 图是物质三态的分子结构示意图，下列说法正确的是 a 物质状态变化，是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化。b 气态 液态物质分子做无规则运动，固态物质的分子不做无规则的运动。c 气体分子间的距离较大，分子间的引力较大。d 液体分子间作用力比固体的小，...
21课第一课时
四年级语文课前3分钟展示。题西林壁时代背景。元丰七年 1084 春末夏初，苏轼畅游庐山十余日，被庐山雄奇秀丽的景色所吸引。因此，他挥毫写下十余首赞美庐山的诗，这是其中的一首。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝 侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不...
21望月 第一课时
教学目标。1 能正确 流利 有感情地分角色朗读课文，背诵课文第。一 二两段。2 联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累诗句的兴趣。3 创设研究专题 为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样，引导学生自主 明白 一切景语皆情语 的道理。教学重点 引导学生体会欣赏描写月光的句子。教...