第21课《搭石》的教案。
授课教师：六家子镇学校---付丽红。
授课时间：2023年11月14日。
课时安排：第一课时
教学目标：一）知识与技能目标：
1、认识7个生字，会写11个生字。正确认读“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。
2、理解“脱鞋挽裤、协调有序、人影绰绰、理所当然”的词意。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容。
二）过程与方法目标：
通过小组合作学习，让学生学会本课字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
三）情感、态度、价值观目标：
初步感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
教学重点：学会本课生字，理解“脱鞋挽裤、协调有序、人影绰绰、理所当然”等词语的词意。
教学难点：初步感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
教学准备：多**课件。
教学过程：一）情境导入，揭示课题：（3）
师：同学们，这就是作者刘章爷爷的家乡，那里有连绵起伏的群山，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但每每回忆起家乡，作者觉得最美的还是家乡的搭石。这节课我们就来学习第21课《搭石》（板书课题）。
对课题有什么疑问？学生提出问题。
二）初读课文，圈出生字：（6）
1.自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字。
2.读准字音，读通课文，遇到不好读的词语或句子就多读几遍。
三）小组合作，学习字词：（15）
四）检查反馈，汇报交流：（12）
五）再读课文，概括内容：（4）
1．再读课文，试着用自己的话来说一说课文讲了一件什么事？
2、搭石在我们的眼里是那么平凡，但在作者的眼里却是那么美，他觉得，搭石——（引读）构成了家乡的一道风景。从**看出，搭石构成了家乡的一道风景呢？
板书设计：21、搭石。
暴裤衡。
21搭石第一课时
21 搭石。一 教学目标。知识与技能 1 认识7个生字，会写11个生字，正确读写 山洪暴发 间隔 汛期 清波漾漾 等词语。2 学习作者仔细观察，生动描写的方法。过程与方法 通过朗读课文，自主合作 学习本课知识。情感态度与价值观 感受乡亲们默默无闻 无私奉献的精神，并从中受到感染 熏陶。二 教学重点。...
21 搭石第一课时
芜湖县南湖学校小学部2017 2018学年度第一学期语文教学设计。课题授课班级。21.搭石课时安排2课时。402主备人杭俊辅备人爱是明媚的阳光，给人以温暖 爱是盛开的鲜花，给人以芳香 爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长 爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。有关爱的主题在前六册教材...
21《搭石》第一课时教学设计
增江街东方小学林凤珠。教学目标 1 认识本课生字新词，理解部分词语。2 有感情地朗读课文，了解课文主要内容。课文描写了乡亲们摆搭石 走搭石的一幕幕情景 3 学习课文。一 二自然段，从乡亲们摆放搭石 调整搭石的情景中体会人性美。4 学习作者仔细观察 生动描写的方法，培养学生留心观察 用心感受的习惯。教...