生齐读。
师：是呀！乡亲们是那么细心、那么聪明。
2）师：那同学们想想搭石有什么作用呢？课文中有没有告诉我们，如果没有搭石，家乡的人们又怎样过小溪呢？你说。
生：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
师：那挽裤就是——(生：卷起裤子。)
师：那就是说，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须——脱鞋挽裤。
人们收工就必须——脱鞋挽裤。
赶集就必须——脱鞋挽裤。
访友就必须——脱鞋挽裤。
总之一句话：人们来来去去都必须——脱鞋挽裤。
师：从这一次又一次的脱鞋绾裤中，你体会到了什么？
生：我觉得总要脱鞋绾裤，家乡的人过小溪就很不方便。
生：我认为会很辛苦。
生：还会很麻烦。
师：是啊！有了搭石人们就方便多了！了解了这些，我们再来读读。
四、整体感知美的画面。
同学们可以课后去读一读2—5自然段，想想作者还告诉了我们什么？是什么构成了家乡的一道风景？那么下节课我们接着寻找。
五、作业。课堂作业本两题。
《搭石》第一课时教案
师 同学们写得非常认真，字体也很棒！我们把这些生字词语放进课文中去读读，好吗？学生分组比赛来读书。指组读，老师评评 设计意图 本环节采用多种形式识记生字，对生词进行归类分析，注意做到主次分明，读写结合。同时坚持以读为本，营造书声朗朗的课堂氛围，让学生在声情并茂的朗读中体会读书的乐趣，同时注意发挥朗读...
《搭石》第一课时教案
搭石 第一课时教案。东丰县实验小学。于海艳。教学目标 1 认识7个生字，会写11个生字。正确读写 山洪暴发 间隔 懒惰 俗语 平衡 清波漾漾 理所当然 联结 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，感受家乡的人们走搭石看。得见的美和看不见的心灵的美。3 学习作者仔细观察 生动描写的方法，培养留心观...
《搭石》第一课时教案
搭石 第一课时教案。教学目标 1 认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写 山洪暴发 脱鞋绾裤 猛涨 懒惰 俗语 平衡 平稳 协调有序 伏下 等词语。联系上下文理解 脱鞋绾裤 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。引导学生学习通过抓重点词句，理解 搭石 的意思。3 学习作者仔细观察，细节描写的...