第一框我对谁负责谁对我负责。
班级：九年级制订教师： 扈秀君时间：2012.9 审核：品社组。
学习目标：1. 知道责任的含义，**。懂得人因不同的社会身份而负有不懂得责任。
2. 能够承担不同的责任，增强责任意识。
学生预习 1．责任：一是二是。
２．责任产生于责任可以来自。
３．人因不同的＿＿＿而负有不同得＿＿＿
４. 下列对责任的理解你认为正确的是（ ）
a. 负责任只是对**的道德要求b. 我们现在还是孩子，不用承担责任。
c. 社会生活中每个人都承担着多种责任，责任贯穿人的一生。
d .责任感和负责态度只是对职业人员的要求。
5．有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认为责任应该是一个人。
a. 应当做的事情或者是不应该做的事情b. 一生中只扮演唯一的角色。
c. 想做什么就做什么d. 长大以后才能承担责任。
6. 我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的身份而付有不同的责任。责任产生于 (
a. 上级的命令 b. 社会关系中的相互承诺
c. 职业要求 d. 法律的规定。
7. 在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任。我们作为中学生要努力学习，作为父母的儿女要孝敬父母、作为同学的同学要文明友爱、作为社会成员要遵纪守法。
这说明人们承担责任来自 (
（1）公民身份 （2）法律规定 （3）传统习俗 （4）道德原则。
a （1）（2）（3） b （1）（2）（3）（4） c （1）（3）（4） d （1）（2）（4）
发现**合作交流
课本材料一，二，三。
互疑互问思维创新。
洪战辉，湖南怀化学院的一名普通大学生。他从13岁起，在家庭屡遭变故的情况下，他一边认真学习，一边照顾犯有间歇性精神病的父亲和捡来的小妹妹，考做点小生意和打零工来维持生活和学习、帮助需要帮助的同学。用之若的肩膀勇敢的挑起了**难以承担的家庭责任。
请思考：
1）材料中洪战辉扮演了哪些角色？分别承担了什么责任？
2）洪战辉的感人事迹给了我们什么启示？
2024年12月12日网易网报道：孙雯接到通知前往体育局，随后相关领导在谈话中提出，让她做好准备，出任上海女足主教练。2024年，孙雯从女子足球队退役。
作为体育记者，孙雯先后参加了欧锦赛和奥运会的报道工作，其间她还顺利完成了复旦大学的本科课程，拿到学士学位。今年9月，她又调到上海市青少年训练管理中心，出任副主任。37岁的孙雯，再一次从幕后走到台前。
孙雯说：“既然做了，就要做好，最起码要问心无愧。”
1）划线句子说明责任**于什么？
2）从材料中可以看出孙雯担当了哪些角色？承担了哪些责任？并据此归纳出一结论来。
3） “既然做了，就要做好，最起码要问心无愧。”这句话语表明了孙雯具有什么样的品质？她为什么要这样说？（友情提示：围绕责任而谈。）
教学反思。在发挥学生的主体地位的前提下，努力构建师生互动、生生互动的新的教学模式。设计多种多样的版块。
重视培养学生的分析能力，并通过设计与学生实际相关的问题，创设情景教学，给学生提供展现个性的机会。
第一课责任与角色同在
第一目我对谁负责谁对我负责。课型 新课主备人 审核 一 学习目标。通过学习本篇课文，学生掌握责任的含义 产生 责任与角色的关系，培养社会责任感。二 教学重点 1.责任的含义 产生 2.责任与角色的关系。3.培养社会责任感。三 学法引导。通过自主学习，了解本节课的基础知识。四 预习初探 请认真阅读课本...
第一课责任与角色同在
第一框我对谁负责谁对我负责 一 课时安排 2课时。教学目标 情感态度与价值观。对自己的责任有明确的认识，增强责任意识。过程与方法。学生通过自主学习 填表 举例 情景分析 小组讨论等手段，分析责任的含义 及责任与角色的关系。知识与能力。知道责任的含义及责任的 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。教...
第一课责任与角色同在
2 什么是回报？什么是代价？答 回报包括物质方面和精神方面，如金钱，良好的自觉感觉，他人的赞许 荣誉，获得新的知识或技能等。代价指付出时间 精力和金鱼，甚至是受到责备和处罚。3 学会承担责任对个人的成长有何意义？答 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的...