课题3制取氧气（第一课时）
科目：初三化学学校：江西南城里塔中学授课教师：罗啸授课时间。
课题。第二单元。
课题3制取氧气第一课时。
通过对氧气的实验室制取方法的学习，让学生初步体验实验室制取的。
核心素养。气体时需要考虑的因素及注意事项。
第二单元属于“身边的化学物质”这个一级主题，本课是“学习基本实验技能和地球周围的空气”这个二级主题，是初中化学内容的重要组成部分。
教材分析。在教材的知识体系中，本节课作为实验室制备物质的启蒙课，学生应通过本课题学习初步建立制备物质的一般方法，为以后系统地学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践基础。因此，本节课是初中化学必须处理好的重点内容之一。
九年级学生刚接触化学这门课，学习热情很高。氧气是学生很熟悉的。
学情分析。物质，通过前面的学习学生已初步对物质的制备有了一些零散的、局部的认识。学生的化学知识、实验技能、**能力都处在初级的阶段。
让他们试一试、做一做，很容易激发学生学习化学的积极性和求知欲。
教学目标1.了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取。
新物质的方法；
2.掌握加热高锰酸钾制取氧气的实验仪器和步骤，认识收集气体的方法；3.通过亲自**现场实验操作，让学生体验实验过程的具体操作流程，增强学生的**欲。
教学重点实验室制取氧气的方法和原理以及高锰酸钾制取氧气的实验操作和注意。
事项。教学难点高锰酸钾制取氧气的实验操作和注意事项。
教学方法观察、对比、创设问题情境，引发认知冲突，再分析、讨论、归纳教学手段演示实验直观教学法，多**教学。
课型新课。课前准备学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱。
点（详细任务请登录“优教-同步学习网”，浏览“名师预习”）。
教学过程。教学环节教师活动。
学生活动。导入】展示四张不同的**，向同学提问这个时候什么很重要。
创设情景引入课题。
回答】人潜入海底探险需要提供氧气供人呼吸。
工业上炼钢也需要氧气，燃烧更旺。
提问】氧气对于人类和工业生产如此重要你知道我么在实际生活当中或者实验室当中如何制取氧气吗？
回答】空气可以做原料，因为空气当中含有大量的氧气和氮气。（引导实验）
提示】如果我们要大量获得氧气，并且原料廉价易得，还要免费。
提问】非常好，原料大家找对了，空。
气这一原料确实量大、便宜。那利用什【回答】利用沸点不同。么方法分离空气中的氧气和氮气呢？提示：可以通过一个物理方法。
设疑回答。讲解】
知识点一：工业制法—分离液态空气法【听课做笔记】原理：利用液氮和液氧的沸点不同（-196℃）（183℃）
提问】书本给出实验室制取氧气方法？
回答】1、加热高锰酸钾2、分解过氧化氢（双氧水）3、加热氯酸钾（事先预习）
演示】向同学们展示出各种药品的颜【回答】保存在棕色瓶中。说明色状态以及保存容器。对高锰酸钾保存高锰酸钾见光易分解。在什么试剂瓶提问。体现了高锰酸钾什么性质呢？
重点讲解高锰酸钾制取氧气的方法。
提问】我们如何设计实验装置呢？
提示】我们选用制氧气的方法是什么【回答】加热高锰酸钾制取氧气呢？
加热需要什么仪器？
我们的高锰酸钾需要放在**呢？能不能放在烧杯中垫石棉网再加热呢？
为什么不能呢？
我们能直接用手拿着试管加热吗？那需要怎么办呢？
酒精灯放在试管中不能。
烧杯是敞口容器，产生的气体不易收集。
不能，需要一个铁架台夹住试管。
很好，那收集氧气我们之前学过一种方排水法收集，需要集气瓶和盖玻法是啥呀？需要什么仪器。
片。展示】仪器装置图，回答装置图中仪【回答】器名称。
介绍】气体收集的一般方法排水法：不易溶于水或难溶于水的气体向上排空气法：密度比空气大的气体向下排空气法：密度比空气小的气体。
演示实验】总结实验步骤】
查、装、定、点、收、离、熄。（茶庄定点收利息）
听，做笔记】【观察】
学生复述具体过程】
提问】实验注意事项，一起来说说为【讨论、回答】什么吧？
试管口略低于试管底部药品平铺外焰加热。
导管伸出橡皮塞约0.5cm夹持在距管口约1/3处。
高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花导管只能伸于集气瓶口。
熄灭酒精灯之前先把导管撤离水槽。
练习】优教提示：打开优教配套习题，使用互动答题卡，更快更便捷的了解学生的。
思考、回答】
掌握情况）1、填空实验报告。
作业。2、书后练习。
优教提示：教师在优教备课端打开优教配套课后作业，一键发送给学生）课题3制取氧气。
一、工业制氧气—分离液态空气法原理：利用液氮和液氧的沸点不同。
板书设计（-196℃）（183℃）
二、实验室制氧气的方法1、加热高锰酸钾。
3、分解过氧化氢（双氧水）3、加热氯酸钾。
板书设计作业。
制取氧气第一课时教案
验证 2 实验b 常温时在盛有过氧化氢的溶液中伸入带火星的木条。实验c 常温时过氧化氢溶液中加入二氧化锰，比较反应快慢。验证 3 实验d 在实验c反应后的剩余溶液中再加入过氧化氢溶液，用带火星木条检验。课件展示 催化剂 在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质，在反应前后都没...
制取氧气 第一课时
九年级化学 上 教学案第二单元我们周围的空气时间 章节课题。2 3主备武淑芳审核。学习目标。重点难点教具。课题3制取氧气 第一课课时1课时课型新授课时 1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取气体的方法。2 学生从中养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。3 保持对...
氧气制取 第一课时
姓名班级组别评价 达标测评。1 实验室制取氧气可选用的药品有。过氧化氢 氧化汞 二氧化锰 高锰酸钾 空气。a b c d 2 下列物质中含有氧气的是。a.双氧水 b.高锰酸钾 c液态氧 d二氧化锰。3 在分解过氧化氢溶液制取氧气反应中，加入二氧化锰的作用。a.产生氧气b.产生更多的氧气 c.加快化学...