16“闪光的金子”导学案。
主备人授课时间。
小组姓名。学会本课生字，掌握新的偏旁“ ”折文旁）教学流程：1、标出自然段。
2、圈出生字组成的词语。
一）、合作识字。
1、对子互读生字及生字组成的词语（不会读的多读几遍）。
组长检查组员学习生字情况（出示生字卡片），在组内抽读生字并组词。
二）、组内交流。
1、小组讨论识记生字的方法（每组选两个生字展示，其他组可说更简单的方法）。
2、交流区分折文旁和反文旁。
3、提醒注意字的读音。
4、观察田字格，提醒注意字的书写。
1、读拼音，写出不同的字组成的词语。
qǔ ／收xiū ／息 jù／（体。
艺理子。2、按笔顺写一写。
内凡。具务。
3、读拼音写词语。
fú wtí gōnggōng j
zhǐ tiáo qǔ chū
闪光的金子第一课时教案
2 恒心。生 我从 1985年 这个词中感受到徐虎真不简单，他从1985年就开始为附近的居民做好事了，现在算起来已经17个年头了，而我今年才8岁，在还没有我的9年前，徐虎就已经开始做好事了。这么久了都没有改变过，真是太不简单了！师 是啊，这么多年了，徐虎始终如一日地为人民服务，他多么有恒心啊！难怪人...
闪光的金子第一课时教学设计
教学要求 1.能正确 流利地朗读课文。2.学会6个生字，理解由生字组成的词语。3.初读课文，理解课文内容。教学重点 读好书，写好字。教学难点 感悟学习徐虎为人民服务的好思想。课前准备 多 课件。教学过程 一 谈话激趣导入新课。1 最近，我们认识了一些名人，有法国著名的物理学家 安培，还有举世闻名的美...
金子第一课时
教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。学会用不同的方法来理解由生字组成的词语。3.初步学习概括课文主要内容得方法。一 揭题 1 看图，这是什么？板书 金子齐读2看到这个词你联想到什么？金钱 财富 金子价值高 贵重，所以有时我们也用它来比喻 ...