2.2.1条件概率导学案。
学习目标】重点：条件概率定义的理解；
难点：概率计算公式的应用。
温故知新】知识点回顾：
1)古典概率如何来求？
2)几何概率如何来求？
3)什么是互斥事件？
4)概率的性质是什么？
自主学习】（要求：认真阅读课本第51——52页，完成下列内容）
1、三张奖券中只有一张能中奖，现分别由三名同学无放回地抽取，问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小？
2、如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券，那么最后一名同学抽到奖券的概率又是多少？
3、上两个问题的结果一样吗？为什么？
4、对于上面的事件a和事件b，p ( b|a）与它们的概率有什么关系呢？
5、什么叫做条件概率？用什么来表示？如何来求？有几种求法？
6、条件概率的性质是什么？
检验成果】1、定义：
一般的，设a、b为两个事件，且＿＿>0，称＿＿＿为在＿＿＿条件下，事件b发生的条件概率。p(b∣a)读作。
2、条件概率公式：
p(b∣a3、条件概率的性质：
条件概率也是＿＿，因此条件概率也具有概率的性质：
1)任何事件的条件概率取值在＿和＿之间；
2)必然事件的条件概率为＿，不可能事件的条件概率为＿；
3)条件概率也有＿＿公式：
p(b∪c∣a其中b和c是两个＿＿＿
1、在5道题中有3道理科题和2道文科题。如果不放回地依次抽取抽取2道题，求：
1）第一次抽到理科题的概率；
2）第一次和第二次都抽到理科题的概率；
3）在第一次抽到理科题的条件下，第二次抽到理科题的概率。
2、任意向(0,1)区间上投掷一个点，用x表示该点的坐标，则ω={x︱0【合作交流】
小组讨论：概率 p(b|a)与p(ab)的区别与联系：
高效训练】教科书第54页练习。
2 2 1条件概率 第一课时 教案
普通高中课程标准实验教科书 数学选修2 3 人教版b 2.2.1条件概率 第一课时 教学目标 了解条件概率及其应用。教学重点 了解条件概率及其应用。教学过程。一 复习引入 1.随机变量 如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变量随机变量常用希腊字母 等表示。2.离散型随机变量...
条件概率第一课时
条件概率 看书51 52页，填写以下内容。知识清单 1 定义 在事件a发生的情况下，事件b发生的概率称为。其概率记为读作。2 性质 1 非负性。2 可加性。3 概率 p b a 与p ab 的区别与联系。预习自测 1 设 则。2 抛掷两颗均匀的骰子，已知点数不同，则至少有一个是6点的概率是 条件概率...
概率第一课时教案
25.2用列举法求概率 第1课时 导学案 班级姓名学号 一 比一比 1 甲 乙 丙三人抽签确定一人参加某项活动后，乙被抽中的概率是a b c d 2 一个布袋中有4个红球和8个白球，除颜色外完全相同，那么从布袋中。随机摸1个球是红球的概率是 ab c d 二 议一议 掷一枚质地均匀的硬币，观察向上一...