25.2随机事件的概率。
学习目标：1.理解概率的含义。2.对于一些简单的问题，学会列出机会均等的结果以及其中所关注的结果，从而求出某一事件的概率。3.培养实验操作能力。
学习重点、难点：
1.某一具体事件的概率实验。2.某一具体事件的概率值所表示的含义。
学习任务：知识点一：概率及其意义：
阅读教材136页，并完成下列问题：
1.抛掷一枚硬币有个可能的结果和这两个结果出现的可能性 ，各占50% 的机会，50% 这个数表示事件“出现正面”发生的可能性的大小。
2.表示叫做该事件的概率。
如，抛掷一枚硬币，“出现反面”的概率为，可记为。
知识点二：概率的表示方法：
1.让我们一起回顾已经做过的几个实验及其结果，并完成课本表25.2.1，从中发现，几个动手实验观察到的频率值也可以开动脑筋分析出来，当然，最关键的有两点：
1)要清楚我们关注的是结果；(2)要清楚的结果。
3） p(关注的结果)=
如ｐ（掷得“６”读作：掷得等于。
5. 任意投掷均匀的骰子，4朝上的概率是___
知识的应用：
1．掷一枚普通正六面体骰子，求出下列事件出现的概率：
p（掷得点数是6p（掷得点数小于7
p（掷得点数为5或3p（掷得点数大于6
2.从一副扑克牌（除去大小王）中任抽一张·
p（抽到红心p（抽到黑桃p（抽到红心3p 抽到5
知识点三：概率表示的意义：
阅读教材137页——138页，并完成下列问题：
1.掷一个均匀的正方体骰子掷得6的概率等于表示什么意思？答 。
2.掷一个均匀的正方体骰子掷的不是6（也就是1－5）的概率等于多少呢？这个概率值表示什么意思呢？
答 知识的应用：
1.投掷一个均匀的正八面体骰子，每个面上依次标有和8.
1）掷得“7”的概率等于多少？这个数表示什么意思？
2）掷得的数不是“7”的概率等于多少？这个数表示什么意思？
3）掷得的数小于或等于“6”的概率等于多少？这个数表示什么意思？
归纳总结：概率的取值范围。
事件发生的可能性越大，它的概率就越接近 ；反之，事件发生的可能性越小，它的概率越接近 。
当a为必然事件时，p（a当a为不可能事件时，p（a当a为随机事件时，p（a）的取值范围为。
2.阅读教材139页的例1，并完成下列问题：
1）机会均等的结果有个，其中我们关注的结果“抽到男同学名字”的结果数有个，“抽到女同学的名字”的结果数有个，则p（抽到男同学的p（抽至女同学即抽到的概率大。
知识的应用。
1.**电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节，是一种竞猜游戏，游戏设置了如图所示的翻奖牌，如果只能在9个数字中选中一个翻牌，试求以下事件的概率（1）得到书籍；（2）得到奖励；（3）什么奖励也没有。
2.从1到9这九个自然数中任取一个，是偶数的概率是（ ）
a． b． c． d．
3.有五张卡片（形状、大小、质地都相同），上面分别画有下列图形：①线段；②正三角形；③平行四边形；④等腰梯形；⑤圆。
将卡片背面朝上洗匀，从中抽取一张，正面图形一定满足既是轴对称图形，又是中心对称图形的概率是 （ a. b. c.
d.4.一个不透明的袋子中有3个白球、2个黄球和1个红球，这些球除颜色可以不同外其他完全相同，则从袋子中随机摸出一个球是黄球的概率为（ ）
a． b． c． d．
5.在一个不透明的口袋中装有4个红球和若干个白球，他们除颜色外其他完全相同．通过多次摸球实验后发现，摸到红球的频率稳定在25%附近，则口袋中白球可能有（ ）
a．16个 b． 15个 c． 13个 d． 12个。
智能达标：1.有5张数字卡片，它们的背面完全相同，正面分别标有1，2，2，3，4·现将它们的背面朝上，从中任意摸到一张卡片，则：
p（摸到1号卡片）= p（摸到2号卡片）= p（摸到3号卡片）= p（摸到4号卡片）=
2.袋子里有1个红球，3个白球，5个黄球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸1个球：⑴摸到红球的概率是多少？
⑵摸到白球的概率是多少？ ⑶摸到黄球的概率是多少？ ⑷哪一个概率大？
3.袋中装有大小相同的3个绿球、3个黑球和6个蓝球，闭上眼从袋中摸出1个球，求以下6个事件发生的概率．
1）摸出的球颜色为绿色；p绿2） 摸出的球颜色为白色；p白。
3）摸出的球颜色为蓝色；p蓝=__4） 摸出的球颜色为黑色；p黑。
5）摸出的球颜色为黑色或绿色；p黑或绿=__6）摸出的球颜色为蓝色、黑色或绿色．p蓝、黑或绿_=_
课堂反思：1.你通过本节课的学习有哪些收获？
2.你通过本节课的学习还有哪些困惑？
课后作业：1.掷一枚有正反面的均匀硬币，正确的说法是( )
a．正面一定朝上b．反面一定朝上。
c．正面比反面朝上的概率大d．正面和反面朝上的概率都是0.5
2.在一个不透明的布袋中装有3个白球和5个红球，它们除了颜色不同外，其余均相同．从中随机摸出一个球，摸到红球的概率是。
3.下列叙述正确的是（ ）
a． “如果a，b是实数，那么a+b=b+a”是不确定事件。
b． 某种彩票的中奖概率为，是指买7张彩票一定有一张中奖。
c． 为了了解一批炮弹的杀伤力，采用普查的调查方式比较合适。
d． “某班50位同学中恰有2位同学生日是同一天”是随机事件。
4.小明制作了十张卡片，上面分别标有1～10这十个数字．从这十张卡片中随机抽取一张恰好能被4整除的概率是（ ）
a． b． c． d．
25 2 1第一课时概率及其意义
主备初审复审复核 学习目标 理解概率的含义。对于一些简单的问题，学会列出机会均等的结果以及其中所关注的结果，从而求出某一事件的概率。自主学习。阅读教材136页，并完成下列问题 1.抛掷一枚硬币有个可能的结果和这两个结果出现的可能性 各占50 的机会，50 这个数表示事件 出现正面 发生的可能性的大小...
概率第一课时教案
25.2用列举法求概率 第1课时 导学案 班级姓名学号 一 比一比 1 甲 乙 丙三人抽签确定一人参加某项活动后，乙被抽中的概率是a b c d 2 一个布袋中有4个红球和8个白球，除颜色外完全相同，那么从布袋中。随机摸1个球是红球的概率是 ab c d 二 议一议 掷一枚质地均匀的硬币，观察向上一...
概率初步第一课时
概率初步。一 重点知识回顾。1 事件分类。2 事件。3 随机事件发生的可能性有大有小与某些量之间的比例有关。4 随机事件a发生的频率与概率。频率 在相同条件下大量重复的n次试验中，随机事件a发生了m次，则频率为。概率 随着试验次数的增加，若稳定在某一个常数p附近，则p即为事件a的概率，记为p 5 必...