《童趣》学案设计。
第一课时。一、自学内容及自学目标。
1、自学内容 《童趣》
2、自学目标。
1）通读全文，理解文章大概内容。 （2）梳理文中疑难字词。
3）翻译文章1-2自然段。
二、重点、难点。
1）通读全文，理解文章大概内容。 （2）梳理文中疑难字词。
三、自学提纲。
1、作者 ，字 ，号代家， 家。
2、本文选自书中有六记。
3、字词解决。
1）拼音。童稚藐小项为之强鹤唳怡然称快庞然大物虾蟆凹凸土砾丘壑。
2）词语解释。
a、能张目对日，明察秋毫：
b、故时有物外之趣。(故： 时：
c、私拟作群鹤舞于空中。(私： 拟作： 于：
d、昂首观之，项为之强。(之： 项： 强：
e、又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐以：
f、果如鹤唳云端。(唳：
g、凸者为丘，凹者为壑。(丘： 。壑： )
h、见藐小之物必细察其纹理。(之：
i、使之冲烟而飞鸣。(之：
j、蹲其身，使与台齐。(其k、以草为林。(以…为：
l、神游其中。(其中m、舌一吐而二虫尽为所吞。(为：
n、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(鞭： 之：
四、自学测评。
翻译文章1-2自然段。
五、你认为的疑点、难点是什么？
互动学案。一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。
疑点：文章及作者简介。
解决办法：课文节选自《浮生六记·闲情趣事》。作者沈复，字三白，清代文学家。
《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。
难点： 1、字词理解 2、文章1-2段翻译。
解决办法：1、根据对文章的通读，来加强对个别词语的理解。
2、我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊**出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
拓展点：回忆自己的童年是否有过相似的经历？
解决办法：教师有意识的提示，帮助学生发挥想象。
二、教师记录新生的问题。
三、课堂小结。
本节课我们学习了文章1-2段，请同学们利用课余时间发挥想象，并熟读背诵该部分内容。
课堂测评。一、完成课后“研讨与练习”二（1）。（直接做在课本上）
二、将下列文段翻译出来。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
5 童趣 第一课时
设计 李军韩金利日期 年月日班姓名。童趣 学案 第一课时 预习展示 学习目标 1 能流畅地朗读文言文。学习过程 1 听教师范读课文，注意读准字音，体会文言文断句规律。2 根据老师的范读，自已读文三遍，体会文言文断句规律。3 再校正一下字音，给下列加粗的字注拼音。童稚藐小项为之强鹤唳云端怡然称快凹凸土...
5《童趣》第一课时导学案
5 童趣 导学案 3课时 课型 讲读课。主备审核 学习目标 1 了解文言文翻译的要求 原则及方法，激发学习文言文的兴趣。2 反复朗读课文，培养语感 能读准节奏 停顿 能用自己的话叙述文章内容。3 把握文言词语解释的最常见方法，积累一点文言词汇。4 理解只有善于观察，善于联想 想象，才能有物外之趣。学...
《童趣》教学设计第一课时
童趣 教学设计第一课时。教学目的 1 熟练朗读文言文，把握正确的语气 语调，并进而读通文句 2 感受物外之趣，激发学生的好奇心 想象力 重点 准确朗读，读通文句，感受物外之趣。难点 背诵课文，读懂文句。教学过程 第一课时。一 由课文序言导入课文讲述，板书课题及作者姓名，简介之 1 沈复 字三白，清代...