第一课时各位考官：
1、在你的生活中谁最令你感动，最令你感动的是什么？（请同学们发言）
2、在我们今天所学的散文家、诗人，学者，民主战士朱自清的《背影》中谁是令他最。
感动的人呢？而最令他感动的又是什么呢？
昨天同学已经预习了，下面哪位同学谈一谈你的看法？）二、朗读训练。
1、听录音朗读（选一段节奏舒缓情调感伤的**）
要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来。
2、正音练习（幻灯出示）选择正确的读音：差使交卸奔丧迂腐。
琐屑栅栏举箸。
老师先请同学读，发现错误读音要及时纠正。）3、朗读。
段一组同学读段二组同学读，5段全班同学读，6段三组同学读。
三、圈点批注与整体阅读训练。
1、阅读全文，用规定符号进行圈点批注批注要点。
1）词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框2）关键语句（或写得好的语句）用波浪线3）有疑问的地方，用括号再加问号4）用双竖线和单竖线划分文章层次2、简要说说批注的地方并理由。
找成绩好的同学，旨在给其它的同学做出示范，教师可在学生阅读时巡视，找那些批。
得较好的同学发言。教师可根据此收集反聩信息）3、词汇积累——课堂练习二。
写完后对照课本，找出写错的字并改正）
词汇是语言的材料，切实落实，此练习一方面设计听的能力，一方。
面练习词的意义，一方面练习正确书写，一石三鸟）4、阅读尝试练习（提问讨论）
1）“我”与父亲最后一次相见是在什么时候？什么地点。（理解记叙要素）
2）我与父亲是在一种怎样的背景下见面的？从文中找出写见面的背景的句子。写出了怎样的一个背景。
3）文中一共写了几个背影？
4）文中一共写了作者几次流泪，找出这些语句？
5）对本文的中心有以下几种看法，你认为正确的是，简要说明理由。a、表现父亲疼爱儿子。
b、表现父亲的生活艰难和老境颓唐c、表现儿子体谅父亲。
d、表现父亲怜爱儿子，儿子体谅父亲，父子之间的美好亲情（重点讨论解决）四、作业布置。
1、将预习提示中的词语的注音和解释抄写在作业本上。2、完成课后练习七3、熟读课文。
五、板书设计背影。
朱自清。见面的背景祸不单行祖母死了，回家奔丧父亲的差使也交卸了（失业）家中光景惨淡开头。
四个背影去买橘子时告别时泪光中的。
三次流泪第一次见父亲，睹家境，想起祖母悲哀第二次见背影感动第三次别父亲第四次想背影。
背影 第一课时
背影。一 教材分析。1.朱自清散文的特点就是语言朴素自然，清新隽永，意境优美，感情真挚 敦厚。这些特点的把握，必须建立在一个 读 字上。所以，在授课过程中，分三步进行，这三步的基础就是 读 1 读课文，分析文章结构线索。2 读课文，理解作者表达的情感。3 读课文，领会作者语言特色。2.在 读 讲课文...
背影第一课时
献县现代私立学校讲学稿。八年级教学时间 8月21日主备人 宋冬艳课题 背影第一课时课型 新授课教学目标 1.解决本课字词，了解作者。2.有感情地课文，整体感知，初步把握文章的中心。教学过程 一 导入新课。生活中时时有感动 处处有感动，他有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时可以是一种场...
背影第一课时
一 背影 第一课时 教学目标 1 学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。2 体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。教学重点 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。教学难点 理解深沉的父子之情。轻松预习 一 背景材料 朱自清的父亲，名鸿钧，字小坡。人称 小坡公 曾经...