（3）线索是贯穿全文的脉络，文章的线索可以是人、事、物、情，也可以是时间和地点。以时间或地点为线索的，文章中会有许多表时间或地点的词语，表示时空变化；以人或物为线索的，文章中会反复出现人或物；以事为线索的，文章会围绕某个中心事件展开叙述；以情感为线索的，文章中会有表现人物感情变化的词语。分析时应找出文章中反复出现的词语或同类词语，看它能否将文章的材料贯穿为一个统一而紧密的整体。
2、给加点的字注音，识记字词写法。
交( )卸( )奔（ )丧( )狼( )藉( )簌( )簌(sù) 典( )质( )赋( )闲( )颓( )唐( )
琐( )屑( )差( )使( )亏( )空( )勾( )留( )拣( )搀( )蹒( )跚。
3、解释下列词语注意它们在文中的意思。（可查字典或参看注释）
祸不单满院狼藉。
情郁于中不能自已。
触目伤怀簌簌。
亏空惨淡。赋闲勾留。
妥帖踌躇。光景颓唐琐屑。
合作**】1、文眼是文章的字眼儿，常常出现在文章的开头或结尾。这篇文章的文眼是什么？本文的题目有何作用？
2、本文主要写了一件什么事？我、父亲、我和父亲之间还是我的家庭困难？请用用简洁的语言概括出来，并说说表达了怎样的思想感情？
3、本文是一篇叙事散文，它的叙事线索是什么？试分析本文的两条线索。
4、本文是通过“背影”这一特殊的角度来表现父爱的，那么请同学们再次朗读课文，找出文中的“背影”出现了几次？各在什么情景下出现的？请用简洁的语言概括出来。
6、作者是怎样突出背影的？
课堂小结】
背影第一课时导学案
八年级语文导学案 永久的悔 第一课时。设计者 王文钰时间 2014.3.22 学习目标学习重点。1 积累文中生字词，理清文章结构。2 朗读课文，找出文章线索然后围绕这个线索领悟文章情感。3 引导学生体会父母 长辈对自己的爱。体会作者永久的 悔 是指什么。难点预设。学习文章质朴而蕴含深情的语言。自主学...
《背影》第一课时导学案
八年级上册语文导学案编号 0681018 主备人 马红丽审核人 上课时间 集体备课。课题 背影 第一课时学习目标 1 积累生字词及作家作品常识。2 整体感知课文内容，体会朴实的语言所包含的丰富感情。3 理清文章线索，分析 背影 在表现父子情深上的作用。学习重难点 1 整体感知课文内容，体会朴实的语言...
《背影》导学案第一课时
3.文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来并归纳。再说说作者主要写哪次背影呢？4.勾画 背影 中作者流了几次泪？分别概括出来。小结 当堂达标 10分 1.根据拼音写出相应的词语。4分 1 到徐州见着父亲，看见满院l ng j 的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。2 这些日子，家中光景很是惨淡...