钱学森第一课时

教学内容：初读课文，学习字词，理清课文段落，了解课文大意。

教学过程：一、提示课题，设置悬念。

1、揭题谈话，简介人物。

新中国刚建立，在国外的一批爱国科学家纷纷归来，参加祖国建设。其中有这样一位科学家，他的名字叫——钱学森。让我们亲切地呼喊他的名字，问：

你为什么这样喊？你们知道钱学森是个怎样的人吗？老师这里有一点资料，请同学们读读。

（出示有关资料）

钱学森简介：钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。2024年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，2024年在美国获航空和数学博士学位。

2024年，钱学森回到祖国的怀抱。2024年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。

2、设下悬念，为自读作铺垫。

钱学森学什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件，回到自己的祖国呢？他回国后为我国的科学事业做出了哪些贡献呢？请同学们带着这两个问题读课文。

二、自读课文，反馈纠错。

1、一读课文。

1）明确一读要求：让学生借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子，读通全文。

2）检查效果。（分自然段检查，纠正不正确的读音。）

2、二读课文。

1）提出要求：让学生边读边圈，画出不理解的生字新词，让学生通过查字典或联系上下文理解。能流利地读课文。

2）检查效果。（鼓励学生大胆质疑，提高理解词语的能力。）

3、三读课文。

1）明确要求：了解各自然段的意思，在此基础上，弄清自然段之间的联系，粗分段落。

2）检查讨论。指名说说各自然段的意思。

3）分段，理清课文脉胳。

一（1）二（2）三（3—4）四（5—6）五（7）

三、分自然段读课文。

四、教学生字字形，指导书写。

1、说说“垠、艘、额、裕”这4个字都是什么结构？它们左右部分的比例怎样？

2、教师示范指导“艘、额”这两个字的书写。

3、学生描红。

五、布置作业。

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