苏教版六年级语文上册导学案：19、钱学森。
学习内容。19、钱学森(第_1_课时)1、我能正确、流利地朗读课文。
学习目标。2、我要学会本课5个生字，理解并运用文中的重点词语。3、通过认真读书，我会给课文分段，也会概括课文的主要内容。4、我仔细品读文章第一自然段，头脑中有了很多疑问。
学习过程。一、学情调查。
1、以小组为单位交流搜集到的资料。二、学习板块（一）
一）合作**，学习引导。
1、我能正确朗读下面的词语。学伴签名：前额眺望富裕劈波斩浪魂牵梦绕水天一色诚恳贡献袒露日思夜想广阔无垠屈指一算。
2、我又一次朗读课文，边读边圈，画出了不理解的生字新词，通过查字典或联系上下文理解了，还有一些词我想请教同学：3、我会读课文：正确﹙﹚流利﹙﹚有感情﹙﹚学伴签名：
（二）展示交流。
1、我可以接受老师的考验了。【老师检测喽】2、课文挑战赛开始啦！【小组展示读书成果】三、学习板块（二）
一）合作**，学习引导。
默读课文，理清脉络。【很有挑战性哦】1、说说各自然段的意思，在此基础上，给课文分段吧。【快和伙伴们商量一下吧】2，我会用自己的语言概括课文主要内容。
【秘诀：把每段的段意连起来试试吧】
二）展示交流。
组内交流每个自然段以及课文的主要内容，师点号汇报。四、学习板块（三）合作**，学习引导自读文章第一自然段，思考：钱学森在回国途中会想些什么？
出示：想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！
1、从这句话我可以读懂了什么？【赶快和伙伴说一说吧】
2、“魂牵梦绕”是什么意思？在生活中钱学森会怎样魂牵梦绕地思念祖国呢？
3、此时此刻，我想用这个词表达钱学森的心情。
五六年级小组合作学习七字歌。
听取发言要专心，分析比较求领会。说明紧紧扣中心，启发大家同思考。4、面对此时的钱学森，我很想问问他几个问题：
（二）展示交流1、小组交流心得体会。2、小组交流有价值的问题。【小组展示问题卡】五、达标检测【题目在老师那儿呦】六、总结提升。
1，这节课我的表现【优秀良好一般】2，本节课我为小组做的贡献。
五六年级小组合作学习七字歌。
听取发言要专心，分析比较求领会。说明紧紧扣中心，启发大家同思考。求助别人要心诚，注视对方稍欠身。
反思敢于承认错，肯定别人学着做。自控发言尽量轻，服从集体留个性。帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。
支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏。说服旁人先肯定，语言婉转少批评。建议之前多思考，分工合作效果好。
协调彼此求默契，交往合作争第一。
钱学森第一课时
苏教版语文六上 钱学森 第一课时教学设计。课题 课时学习目标。19 钱学森 第一课时 设计人。王欣汝 鼓楼小学。1 掌握本课生字及四字词语，并理解词语的意思。2 能够正确 流利地朗读课文。3 梳理文章脉络。4 根据本课内容提出问题。重 难点正确 流利地朗读课文。梳理文章脉络。课前准备导入环节。学习活...
钱学森第一课时
教学内容 初读课文，学习字词，理清课文段落，了解课文大意。教学过程 一 提示课题，设置悬念。1 揭题谈话，简介人物。新中国刚建立，在国外的一批爱国科学家纷纷归来，参加祖国建设。其中有这样一位科学家，他的名字叫 钱学森。让我们亲切地呼喊他的名字，问 你为什么这样喊？你们知道钱学森是个怎样的人吗？老师这...
zcs第一课时导学案苏教版
如对您有帮助，欢迎 支持，谢谢！zs第一时导学案苏教版zs第一时基础性目标 1 学会zs三个声母，能够读准音，认清形。2学会ziisi三个整体认读音节，会读它们的四声。3正确书写zs。教学过程 一 导入 这节我们又要学习三个声母zs，我们要学会它们的读音，字形，能美美地把它们写出来。二 第一个目标 ...