4.歌曲《小雨沙沙》
小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣。
歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。歌曲符合语言的规律，朗朗上口，是一首孩子们喜爱的好歌。
可启发学生入情入境地表演。
第一课时。一律动：
聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受**的节拍和情绪。
二聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求。
1.完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。
2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
3.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
三、表演《布谷》教学基本要求。
1.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着**拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？
2.听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
注意：歌曲《布谷》借用布谷鸟歌唱的方式出示歌词。课本上仍以□为四分音符的时值，表示旋律的高低、长短，给学生直观的感受。教师可按照小黑板提供的乐谱进行教学。
四、编创与活动。
教师启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。也可根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与，还可以分小组设计更多的像声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗读，可比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。
五、课堂评价活动：
六、教师小结，下课。
第一课春天 小雨沙沙
第一课春天 小雨沙沙。教学目标 一 通过聆听歌 乐 曲感受 所表现的春天。二 通过演唱 小雨沙沙 引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。1.指导学生用活泼 亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科。学道理。2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与 活动。3.通过唱 表演 敲 画 讲等，...
1第一课小雨沙沙
潍坊市育华学校电子备课卡。学科主备教师课题 学习目标 用不同的点和线，运用不同的方式表现小雨。2 大胆地用拟人的手法画出动植物在雨中的状态。3 感受自然之美。重点难点 拟人法画花朵吸水的样子 教法学法 讲授法 引导法。教具 铅笔，橡皮，彩纸。教学过程 1.情境导入 出示小雨的 和大雨的 学生对比欣赏...
小学美术湘教版 新版 第一课《小雨沙沙》教案
第一课 小雨沙沙 教案。湖南版一年级下册 昌乐县实验小学秦爱国。一 创设情景。1.欣赏 小雨沙沙 2.你听到了什么声音？沙沙 刷刷 滴滴答答 3.教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。板书课题 小雨沙沙 二 引导欣赏，加强体验。出示课件 下雨天欣赏 欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合点 ...