武进区清英外国语学校朱亚燕。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、学会八个生字，理解由生字组成的词语的意思。
3、初步了解课文内容。
教学过程：一、揭示课题，审题。
1、小朋友。我们生活在美丽的江南城市——常州，真是幸福呀！因为江南人杰地灵，山清水秀，自古就是个好地方。
唐代大诗人白居易来到江南，写下了这样的诗句：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
2、江南的景色真美呀1看，[出示挂图]，你看到了什么？像这样湖泊、河流较多的地方就是水乡。你还看到了什么？
3、师描述：江南水乡的水是那么清，船那么多，树那么绿，人们生活在这里多么幸福呀！老师真想用一首诗歌来赞美它，歌颂它。
二、范读课文，激发兴趣。
1、师范读课文。
2、想读吗？这就是咱我今天要学的21课。（板书：21）谁来读读课题？指名读，齐读。
三、读课文，了解大意，学习生字。
1、初读课文。
自由地读课文。要求：读准字音，读通句子。
2、检查自读，了解大意，学习生字。
1）读第一自然段。
小朋友读得真认真，咱们来比一比谁把课文读正确了。谁来读第一段？指名读，注意正音。齐读。
读了第一段你知道了什么？（板书：水多）你是怎么知道的？（板书：绿水荡清波）指名读生字。
学习生字清：它是什么旁，与什么有关？组词。理解清波：清波就是指怎样的波纹？
学习荡：水乡的水真清呀，风吹来，绿水——。能用手势来演一演荡清波的这个动作吗？能读好这个词吗？哎，看了小朋友的这个手势，老师想起来了有一种游戏叫——。
小结：第一段告诉我们水乡的——，处处——。
2）读第二段。
指名读。其余同学听仔细了，他有没有把课文读正确。女生读。
这一段写了什么？（板书：船多）。
学习船：船是生字，（设备感看老师范写）左边是舟字旁，一提不出头，右边上面这一笔是横折折弯，下面是个口字。生书空。你见过什么样的船？
学习生字帆：看，图上这星星点点的就是帆船，它跟其他的船有什么不一样的地方？（板书：白帆）边板书帆字边说明：帆左边是个巾字旁，右边的凡表读音，是个形声字。齐读。
看挂图。白帆片片——。板书：飘满湖。）指名读词。
学习飘：看，风吹来了，白帆片片飘满湖；风吹来了，处处绿水荡清波，人们常常把飘和荡组成一个词“飘荡”。齐读。
秋天到了，树叶变黄了，风吹来，树叶一片一片从树上——飘落下来。鲜艳的五星红旗在风中高高飘扬。因此飘是什么旁。
当风作偏旁时应该怎样写？师在田字格中范写。生描红。
小结：课文第。
一、第二段写了水乡的——，水乡还有什么多？
3）读第三段。
指名读。正音。男生读。
水乡还有什么多？（板书：歌多）**看出来歌多的？唱什么歌？（板书：唱咱新生活）
学习生字：咱。读音。怎样记住它？咱就是指我们自己。
学习生字；新。注音前鼻音。说反义词。组词。
四、总结课文。
1、根据板书总结。
2、齐读课文。
五、指导写字。
1、认读生字。
小朋友学得真认真。我们不仅知道了水乡——，还认识了——这8个生字。齐读生字。
2、指导写荡字。这里只有一个上下结构的字，能找出来吗？师范写。草字头宽一点，三点水躲下面，横折折钩里面藏两撇，一短一长位置要摆好。
3、指导写湖字。先观察，再说一说，然后看老师写，生最后书空。
4、剩下5个字，清、咱左窄右宽；船、帆、新左右差不多。自己描红。
六、布置作业。
了解唱水乡的歌，有兴趣的可以学唱一两首。
板书：21、水乡歌。
水多绿水波。
多白满。歌多唱生活。
《水乡歌》第一课时教案
师 水乡里只有一条渠一条河吗？生 不是。师 书中怎么说的？生 千条渠，万条河 生出示课件 师 这里的千万，指的是一千条渠和一万条河么？生 不是。师 那是指什么？生 表示很多。师 也就是说，水乡 处处 都是渠和河。是的呀，你能试着读一读，读出水乡到处都是渠和河的样子么？读 千条渠，万条河 车，及 价。...
《水乡歌》第一课时教案设计
水乡歌 第一课时教学设计。韦水艳。一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 了解水乡的特点，让学生初步感受江南水乡美丽的风光和水乡人民的美好生活。3 识记12个汉字，重点指导写 荡 清 湖 3个生字，注意间架结构和笔顺，培养学生正确的写字习惯。二 教学重难点 1 识记12个汉字，学会写3...
水乡歌》教学设计 第一课时
21 水乡歌 第一课时 教学目标 1 扫除生字障碍，能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学习新偏旁 风 衣 认识 渠 驳 重点指导书写 荡 飘 装 三个生字。3 抓住水乡 水多 船多 歌多 的特点初步感受水乡的秀丽风光及水乡人民的美好生活。教学重点 1 正确认读生字，书写生字。2 正确 流利 有感情...