一年级下册语文《姓氏歌》教案第一课时。
教材分析】姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，同时读起来朗朗上口，充满童趣，适合学生进行朗读和背诵积累。【教材处理】
本文分为两部分，第一部分采用童谣问答的方式引出常见姓氏“李、张、胡、吴、徐、许”，并通过对汉字的拆分组合进一步区分出读音相近的姓氏；第二部分从百家姓中选取前两句，并列举了常见的复姓，同时借助童谣进行识字教学。根据这一特点把课文分为两课时进行教学，第一课时主要学习第一部分内容及相关生字，第二课时学习第二部分内容及相关生字。【教学总目标】知识与技能目标：
1.认识“姓、氏”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“什、么”等7个生字。2.正确朗读、背诵课文，了解常见姓氏。过程与方法目标：
1.通过小组合作、**车等方式多形式反复认读生字宝宝。
2.通过游戏、同桌互读、展示读、合作读等方式反复朗读课文，并借助生活经验、小组合作，理解字形组合的特点，了解常见姓氏。情感态度与价值观目标：
1.引导学生在合作中发现学习的乐趣，养成互帮互助的学习精神。2.了解常见姓氏。【教学重点】
正确朗读课文；认识常见姓氏及其组合特点；识记“姓、氏”等12个生字；书写“什、么”等7个生字宝宝。【教学难点】
复杂生字的识记和国字框的书写。
教学准备】：课件、生字卡片一套【课时安排】：2课时第一课时【课时目标】：知识与技能目标：
1.认识“姓、氏”6个生字；会写“姓、双”2个生字。2.正确朗读6个生字和课文第一小节。过程与方法目标：
1.通过小组合作、**车等方式多形式反复认读生字宝宝。2.通过同桌互读、展示读、合作读、游戏等方式反复朗读第一小节。情感态度与价值观目标：
1.引导学生在合作中识字，发现学习的乐趣，养成互帮互助的学习精神。【教学重点】
识记“姓、氏”等6个生字；书写“在、后”2个生字宝宝；发现生字的组合特点；正确朗读第一小节。【教学难点】正确识记生字。【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题1.介绍新朋友，引出“姓氏”。
创设情景，认识新朋友“胡图图”，由图图姓胡引出问题“你姓什么？”学生举手发言讨论，揭示课题“姓氏歌”，点出“姓”的识记。二、朗读感知，学习生字1.初读课文，整体感知。
1）出示课文，师范读，生听读，并标出小节（2）组织学生自读课文并圈出生字多读几遍。
2、开展闯关游戏，识记字词①字词大闯关。
师：图图要带大家到生字王国里闯关了，同学们准备好了吗？
生：自读生字——小老师带读——选择喜欢的字带大家读——**车读生字。
师：同学们真棒，但是这一关可不是那么容易闯的，你看，词语宝宝也来凑热闹了，请你和同桌一起读一读。
生：同桌共读词语——双人火车。
师：小火车开得可真溜，图图为了鼓励大家，特地给我们准备了很多漂亮的花灯，看谁抢得快（老师拍讲台，生听到响声后举手，举手快的读词语拿花灯）生：举手读词语。
设计意图：从字到词，结合游戏，循序渐进引导学生学习字词，激发学习兴趣）三、合作朗读，学习文段一1.句子对答赛。
师：恭喜大家顺利闯过第一关，句子对答赛又来了，快点来参加吧！（1）第一局：师生对答赛。
组织学生自读——师生分颜色对读句子（2）第二局：学生对答赛。
组织学生自读——男女对读——分组对读——同桌对读。
设计意图：通过师生对读、生生对读的方式在比赛中培养合作学习的精神，同时让学生在不知不觉中熟读文段，巩固生字）2.找秘密，发现生字组合特点①找秘密大赛。
师：同学们真棒，图图奖励大家吃一碗甜甜的汤圆，还想得到更多地礼物吗？赶紧来参加我们的找秘密大赛吧！
1）出示“木子李，弓长张”，引导学生观察并说说自己的发现。（生字组合特点）（2）引导学生用“张”组词。
3）出示**，帮助学生理解“弓字旁”，并拓展带弓字旁的字②引申发现相同特点的字。
师：第一小节中还有很多生字也像他们一样，你能快速找出来吗？
1）学生发现“古月胡，口天吴，双人徐，言午许”中生字的组合特点并说一说（2）师生、生生接龙读句子，把句子读顺。
设计意图：通过李、张两字的示范作、用，让学生掌握方法，再运用方法发现其他生字的组合特点）
四、回顾文段，巩固生字（1）男女赛读第一小节（2）踩地雷游戏读生字。
3）同桌问答：根据课后题示范，同桌交流说话。
五、写字。姓：注意左窄右宽和女字旁的书写双：注意第一个“又”最后一笔是点教学时注意：
1.引导学生观察并说说写字要注意什么。围绕执笔姿势、写字姿势、字的笔顺、关键笔画等方面进行交流。
2.教师范写，强调写法。
3.学生描红再试写，教师巡视指导，及时纠正错误。4.反馈评价，展示写得好的字5.学生再次练写。六、板书姓氏歌。
七、作业。
《姓氏歌》 第一课时 教学反思
七里河区下西园小学魏小娟。本课是根据 百家姓 编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于琅琅上口的儿歌之中。全文共两小节，第一小节前4行采用一问一答的方式，后两行采用三字一句的形式。第二小节列举了 百家姓 中排名靠前的八个姓氏和四个复姓，说明中国姓氏之多，以及中国姓氏的多样性。在课堂中以相互问姓氏的方式拉...
姓氏歌导学案 第一课时
大学南路小学分校2020年春季学期延迟开学。停课不停学 翻转课堂导学案。学科 语文。年级 一年级。时间 课题姓氏歌 第一课时 1.通过说偏旁 分解部件等方法认识 姓 氏 李 张 赵 钱 古 7个生字，认识 弓字旁 金字旁 走字旁 三个偏旁，学写 姓 什 么 双 四个生字。2.借助熟字加减，分解部件，...
《水乡歌》第一课时教案
师 水乡里只有一条渠一条河吗？生 不是。师 书中怎么说的？生 千条渠，万条河 生出示课件 师 这里的千万，指的是一千条渠和一万条河么？生 不是。师 那是指什么？生 表示很多。师 也就是说，水乡 处处 都是渠和河。是的呀，你能试着读一读，读出水乡到处都是渠和河的样子么？读 千条渠，万条河 车，及 价。...