21、水乡歌（第一课时）
教学目标：1、 扫除生字障碍，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学习新偏旁“风”“衣”，认识“渠”“驳”，重点指导书写“荡、飘、装”三个生字。
3、 抓住水乡“水多、船多、歌多”的特点初步感受水乡的秀丽风光及水乡人民的美好生活。
教学重点：1、正确认读生字，书写生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1、 读出诗歌的节奏、韵律。
2、 正确在田字格中书写“荡、飘、装”三个生字。
教学准备：教学课件、生字卡片。
教学过程：一、 复习识字1，导入新课。
1、 复习识字1，这些都是描写什么的词语？（江南水乡）2、 今天我们来学习一首关于水乡的诗歌。板书课题、齐读课题。
二、 初读课文，整体感知。
1、 自由朗读课文，找出不会读的生字，用笔圈出来。
2、 认读生字，扫除生字障碍。
荡清波千只船白帆飘满河湖面装满一箩咱们新生活。
3、 指名分节认读课文，相机正音，力求正确。
三、 再读课文，感受水乡的秀丽风光。
1、 大声朗读课文，想一想：课文写了水乡什么多？你从**看出来？
2、 交流板书：水多船多歌多。
3、 随文识字“渠”“驳”
4、 正确、流利、有感情地朗读课文。
四、 指导书写生字。
1、“荡”字是上下结构，上面是“草字头”，不要写成左右结构。
2、“飘”要写得左右均衡，“风”要写得狭长一些。
3、“装”是上下结构，上面的右边是“士”，不要写在“土”。
五、课堂练习。
一）比一比，组词。
自象波漂（ ）
咱像披飘（ ）
二）在括号里填上合适的量词。
一（ ）渠一（ ）船一（ ）歌曲。
一（ ）池塘一（ ）白帆一（ ）白云。
三）照样子，把句子补充完整。
例：白帆片片像（云朵）。
1、平静的湖面你（ ）
2、天上的云有时像（ ）有时像（ ）
水乡歌第一课时教学设计
水乡歌 第一课时教学设计教学过程。一 创设情境，导入新课。1 师 小朋友，你还记得开学初我们学过的一篇关于水乡的韵文吗？江南水乡给你留下印象最深的是什么呢？2师 是呀，金秋十月，来到江南水乡，荷塘里菱藕飘香，岸边芦苇长起来了。夕阳西下，烟波渺渺，耳边还传来阵阵渔歌，是谁回来了啊？水乡的风景美不美？出...
21《水乡歌》第一课时教学设计
水乡歌 教学设计 第一课时 教学目标 1 学会本课生字新词，认识新偏旁 风字旁 和 衣字旁 写好 飘 装 这两个生字。2 初读课文，把课文读正确，读流利。3 能了解课文大意，让学生感受到水乡秀丽的风光，激发他们热爱大自然 热爱生活的思想感情。教学重点 学会本课生字新词，把课文读正确，读流利。教学难点...
《水乡歌》第一课时说课设计
水乡歌 第一课时说课设计。一 说教材 一 教材说明。水乡歌 是苏教版小学语文第三册第21课。本课是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然 热爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了水多 船多 歌多。每一节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。诗人以活泼清晰的语言，抓住...