物理第一课时

第一章声学。

本章介绍的是声学，，从我们身边常见的发声现象开始，用物理视角看待这些奇妙的现象，让你“听”个明白！,第一课时声音的产生和传播。

重点：通过观察和实验，知道声音是由物体振动产生的；

知道声音传播需要介质，真空不能传声；

知道声音传播的速度与介质种类和温度有关。

知识点分析与例题选讲。

一、知识准备回顾复习。

联想：自然界中物体的存在状态通常有三种：、液体和。物体沿着直线或曲线的往返运动叫做，往返一次就叫做振动了一次。

二、小组**活动动手操作，亲历**过程，提高实验技能。

**1：声是怎样产生的。

实验：（1）用手指按住自己的喉头两侧说话；（2）拨动张紧的橡皮筋；（3）用手搅动脸盆中的水；（4）吹笛子；（5）用鼓槌敲鼓，再用手按住鼓面。

归纳结论：声是由物体的___产生的；振动停止，发声也___

**2：声音传播的条件。

实验：（1）把耳朵贴在桌面一端，请另一同学轻敲桌面另一端；（2）用细棍轻轻敲击玻璃鱼缸的外壁，水中的鱼立即受惊游动；（3）阅读教材真空罩实验，获取相关信息。

归纳结论：声音的传播需要，真空（选填“能”或“不能”）传声。固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。

例1. 如图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地___笛子发出的声音是___振动引起的。

思路剖析：任何一个声音都是由物体的振动产生的。喇叭“唱歌”（发声）时，纸盆上的纸屑就随之上下跳动，这个现象说明喇叭的“唱歌”声是由于纸盆的振动产出的。

笛子是一种乐器，管内充满了空气，平时管内空气静止不动的，吹笛子时，笛子管内的空气柱会发生振动，笛子就发出了声音。

例2 能说明“液体可以传声”的事例是（）

a．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声。

b．我们听到树枝上小鸟的“啾啾”声。

c．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑。

d．人在溪边听到“哗哗”的流水声。

思路剖析：固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，我们需要分析题干中每种情况下声音是通过哪种物质传到耳中的。雨滴打在雨伞上的声音是由空气传入人耳的，我们听到的鸟鸣也是由空气传入耳朵的，人听到溪流的流水声也是由空气传播的，这三个例子都说明了气体能够传声。

水中快要上钩的鱼被岸上人的说话声吓跑，说明鱼听到了岸上人的说话声，这声音必须由水才能传给鱼，故说明液体能传声。

变式练习2：用两个纸盒和一根钢线可以制成“土**”，两个人能在相距不太远的地方用它通话，说明（）

a．声音是通过空气传播的。

b．声音是通过钢线传播的。

c．只有钢线和纸盒子组合在一起才能传播声音。

d．以上说法都不对。

例3．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读课本小资料**中一些介质中的声速，回答问题：声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？

思路剖析：分析数据来寻找规律，可以从数据的变化趋势出发，寻找共性与差异。声音在空气中传播时，从表中看出，温度升高时声速变大了，所以说明声音的传播速度与介质的温度有关。

另外，表中所给的声速，在空气（气体）中慢，在水和煤油（液体）中较快，而在冰等（固体）中的最快，这样可归纳出另一条规律：一般情况下，声音在固体中传播速度比液体中快，在液体中又比气体中快。

变式练习3：下列关于声速的说法中，正确的是（）

a．声音从水中传到空气中时，声速增大。

b．声音从水中传到空气中时，声速不变

c．声音被墙壁反射回来，声速不变。

d．声音被墙壁反射回来，声速变小。

判断题。1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。（

2）声音的传播需要介质，真空不能传声。（

3）对声音传播的速度与介质的种类和温度两个因素有关的理解。（

课后总结。把这堂课上所收获的知识点记下来，成为自己的小笔记！

每课一练：一、选择题。

1．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）

a．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小

b．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音。

c．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同。

d．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关。

2.声音在空气中传播速度是340m/s，人对着障碍物高喊一声，4s后听到回音，着人与障碍物的距离是（）

a .340 mb. 1020 mc. 680 md. 2720 m

二、填空题。

1．如图1 甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明___可以传播声音。

2．声音是由物体的___产生的，声音的传播需要___真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在中传播速度最大。

3．敲打铜锣，因锣面___而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为___不能传声。

4．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在___中传播；声音在15℃的空气中的传播速度是___m/s；声音在空气中以___的形式传播。

三、解答题。

1．第一次测定铸铁里的声速是在法国的巴黎，测定的方法是：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音（第一次是由铸铁管传来的，第二次是由空气传来的），管长931 m，两次响声相隔2．5 s。如果当时空气中的声速是340 m/s，求铸铁中的声速。

2. 一辆汽车以10 m/s的速度向竖直的峭壁驶去，在某处鸣了一下喇叭，2s后听到回声，求鸣喇叭处离峭壁的距离。 (v声 =340m/s)

22．如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会___停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会___这个实验说明___

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