《夜莺的歌声》第一课时教学设计。
1.让学生知道本单元学习1.学生自由读课文，动口。动手，1.改变学习方式，课堂上把学习内容、课文特点、学习要培养学生的阅读能力。主动权交给学生。
授课人：求。2.字词是构建语文大厦的基石。四2.理解重点句子，反复朗读。感班级：四年级年级课文，识字教学也不能放松。悟。
2.激起学生学习兴趣。学科：语文。
课题：夜莺的歌声。
学习第一总结3分钟15分钟15分钟。
整体读文，把激趣、导入段15分钟握。
教学目标：1、阅读单元导语。
1．在这一段中你了解了什么？1.理解课文内容，学习苏1．自由读课文，圈出生字词。
联卫国战争中少年儿童的机2、读后交流：你知道了什智勇敢和爱国主义精神。么？
（老师从三方面引导2.怎样理解课文中的几句话（课2.体会课文首尾呼应应写与梳理：
学习内容、课文2.出示卡片，读生字、新词。法。
件投影）特点、学习要求。）3.学习生字新词。
会用“宛。
3.课文给你留下印象最深的是谁？转”、“兴致勃勃”造句。
3、揭题，引入本课。（可4.有感情地朗读课文。3．通过多种形式读，带着想象读4．体会人物间的对话。结合出示挂图或课件简笔。
画）出内心感受。重点、难点：
1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙。
4.小夜莺给你留下了什么印象，德国法西斯强盗的。
2.了解开头三个自然段和你有什么感受？最后两个自然段之间相互照应的关系。5．教师总结课型方式：要素组合。
课时形态：标准课日期：2014.
学生采用多种表达呈现方式汇报，有效利用资源，参与面更广。
7分钟。1.小组汇报。(看+听++想+讲+动)2.教师总结。（看+听+讲）
夜莺的歌声》第一课时教学设计。
教学要素。
夜莺的歌声第一课时
课题 夜莺的歌声。授课时间 2012年3 月 26 日。教案序号 45 课型 新授。教学目标 认识 个生字 会写 个生字。理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。理解课文中含义深刻句子的意思。有感情地朗读课文。德育渗透 通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国...
13 《夜莺的歌声》第一课时教学设计
认识会写本课生字 能正确读写本课词语。教学目标。理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。理解课文中含义深刻句子的意思。教学重点教学难点教学用具。了解被称为 夜莺 的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。小夜莺 的机智...
《夜莺的歌声》第一课教学设计
学习目标 1 认识 屑 拧 等8个生字 会写 削 喂 等14个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 等词语。2 理解课文内容，试着给课文分段并加小标题，初步体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3 有感情地朗读课文。课前准备。1 布置...