、认识会写本课生字；能正确读写本课词语。
教学目标。、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。３、理解课文中含义深刻句子的意思。
教学重点教学难点教学用具。
、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。２、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。
小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。幻灯片。
教学环节。主要流程）课前三分钟。
师生活动。背诵日积月累。
、同学们，你们了解“夜莺”吗？谁来说一说。
设计意图。积累知识。
个性化补充。
课前要求。、教师过渡：体态小巧玲珑，叫声清脆。
学生自己收集。
宛转，每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌。
有关夜莺和苏。
唱。今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进。
导入新课。９４１年的苏联卫国战争，走近一只勇敢的。
关资料，对相关。
夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！（板书课。
史实有一定的。题）了解。
3、看到课题，你想知道什么？
4、对于前苏联的卫国战争，你了解多少？
自学课文整体感知。
、学生自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
、指名朗读课文，纠正读音，指导学生读通句子。
通过自主阅读，让学生正音正字。
联保卫战的相。
教学。过程。
自学课文整体感知。
、再读课文，想一想这篇课文主要讲什么，小夜莺给你留下了什么印象。
、交流读后印象。
加大对学生概括能力培养的力度。
从文中找到。
、再读课文，注意课文中的空行。想一。
相关的词句，体。
想：“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击。
会“夜莺”的机。
队送情报的？
智和勇敢。、重点读课文的。
一、二部分，看看“夜。
把握故事的主要内容。
莺”是怎样迷惑敌人，为敌人带路和怎样与游。
尝试复述课。
击队联络的。
文内容，体会。
夜莺”处环境。
、试着把这篇故事的基本内容讲一讲。
的危险，复述时。
可在准备的基础上分小组讲，讲后评价，主要。
要带有一定的。
看是否把握了故事的基本内容。
感情，读出夜莺。
的天真与机智。1、课堂巩固知。
指导书写生字。
理解本课生字词，指导写字。
识点。2、培养良好的书写习惯。
、抄写本课的生字词。
布置作业。、试回答“课后问题”。
13夜莺的歌声。
一、诱敌上钩。
二、巧妙传信。
三、歼灭敌人。
四、继续战斗。
板书设计。教学反思。
夜莺的歌声第一课时
课题 夜莺的歌声。授课时间 2012年3 月 26 日。教案序号 45 课型 新授。教学目标 认识 个生字 会写 个生字。理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。理解课文中含义深刻句子的意思。有感情地朗读课文。德育渗透 通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国...
夜莺的歌声第一课时
夜莺的歌声 第一课时教学设计。1.让学生知道本单元学习1.学生自由读课文，动口。动手，1.改变学习方式，课堂上把学习内容 课文特点 学习要培养学生的阅读能力。主动权交给学生。授课人 求。2.字词是构建语文大厦的基石。四2.理解重点句子，反复朗读。感班级 四年级年级课文，识字教学也不能放松。悟。2.激...
《夜莺的歌声》第一课教学设计
学习目标 1 认识 屑 拧 等8个生字 会写 削 喂 等14个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 等词语。2 理解课文内容，试着给课文分段并加小标题，初步体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3 有感情地朗读课文。课前准备。1 布置...