13猫。课题。猫。
课型。讲读课文。
授课时间。2课时。
1.自主学习字词，会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理。
教学目标。解字义，识记字形。会用“无忧无虑”“生气勃勃”造句。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出对猫的喜爱之情的。
教学。重点。
体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。
教学激发学生课外观察动物的兴趣以及对动物的喜爱之情，激起学生热爱生活的情难点趣，培养学生抓住事物特点观察的能力。
第一课时。1.自主学习字词，会认“虑职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解。
教学目标。字义，识记字形。会用“无忧无虑”、“生气勃勃”造句。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.默读课文，学习利用关键语句理清文章结构。
教具。准备课件。
教学设计。一、课件导入，揭示课题。
1.揭题：【出示课件1】出示猫的**，你喜欢图中的小动物吗？
说说它的样子。同学们今天我们一起学习的课文是——《猫》。2.
介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多好文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种享受。3.
简介作者以及写作背景【出示课件2】
老舍，原名舒庆春（2024年2月3日－2024年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代**家、著名作了解作者，有助于学生家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人理解课文。民艺术家’称号的作家。他的长篇**《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。”
出示猫的**，激发学习兴趣。
设计意图。二、初读课文，解决字词。
1.学生自读课文，要求：【出示课件3】
默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。【出示课件】
鼓励学生多种方。
尽职抓痒稿纸咕噜屏息凝视丰富多腔遭殃彼法识记生字、理解词此任凭逐渐语，可以提高自学能无忧无虑贪玩解闷花盆性格古怪粗细各异温柔可亲变化多端枝折花落生气勃勃天真可爱（1）读准字音。
注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇”。
力，培养学生主动理解词语的兴趣，为养成良好的学习习惯打下基础。
其中有两个多音字“屏、折”，“屏”在这里读“bǐng”，还有一个读。
是“zhé”，组词“折断”。
2）指导书写。
重点指导“虑遭”。
虑”半包围结构，注意“虍”的撇写长一些，下面的“心”
写得小一些，藏在虎字头的下面。
遭”半包围结构，注意先写“曹”，再写“辶”。
3.检查学习效果，相机指导。【出示课件7】
无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。
枝折花落：枝断了，花也落了，“萧条”与“破败”的意思。
变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。
屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
三、再读课文，理清顺序。
1.自由轻声读课文。
思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分段。
2.指名读，交流。【出示课件8】
预设：①课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”
两个方面写猫的。
分段：第一段：1—5自然段，第二段：第6自然段。
音是“píng”，组词“屏风”；“折”在这里读“shé”，还有一个读音。
教师相机指导：（一）运用“关键句归纳法”概括第一段段意。【出。
此环节的设计是。
示课件9】1.默读课文，划出表示这一段主要意思的句子。（第一句）师述：
这句话在第一段中是总起句。2．理解“猫的性格实在有些古怪”一句。出示比较：
猫的性格古怪。猫的性格有些古怪。猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是什么意思？
古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。实在：的确。
本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。
3.第一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？自读第一段。小组讨论交流后，教师板书总结：老实贪玩尽职。
猫的性格实在有些古怪高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭猫胆小勇猛满月的小猫更可爱4.通过关键句归纳段意。
1）复习学过的通过关键句归纳段意的方法。（2）说说段意：猫的性格实在有些古怪。（二）强化训练目标【出示课件10】
1．自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是什么？（总分总）
2．用“关键句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱（板书：满月的小猫淘气可爱）
教师帮助学生找到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材料的方法。
四、总结全文，朗读课文【出示课件11】
1.哪些段落可利用关键句归纳段意？如何利用关键句归纳段意？
总结全文，巩固利用关键语句归纳段意。
有总起句、中心句、总结句的段落；先找出关键语句，后整理句。
的方法，加深学生对知子归纳。）
2.有感情地朗读课文。
识的掌握。课堂作业【出示课件】
一、看拼音写词语。
猫整天那么无yōu（）无lǜ（）它的性格有些古怪，有时候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（）一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。二、分辨带点字的读音。
解闷（mèn mēn）开辟（bìpì）屏（bǐng píng）息凝视。
三、填一填。
这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。答案】一、忧虑贪职。
二、（mèn√）（pì√）bǐng√）三、性格古怪可爱、淘气。
《猫》第一课时教学实录猫第一课时教学设计
猫 第一课时教学实录 猫第一课时教学设计。一 导入 联系学生生活，让学生对新课产生亲切感 师 哪些同学家里养过猫？谁来说说你印象中的猫？生 猫很调皮 贪吃 小猫很可爱。生 我奶奶家有一只猫很贪吃。有一次吃饭，爬进我奶奶家的锅里了。生 猫有时候很可爱，有时候也令人讨厌。有一次，把家里东西都偷吃光了。师...
《猫》第一课时教学设计
学习好资料欢迎 猫 第一课时教学设计。教学目标 1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 无忧无虑 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸 变化多端 跌倒 开辟 枝折花落 等词语，读准多音字 折 能用 任凭 非 不可 的句式说句子。2 学习课文，有感情地朗读课文，体会猫的古怪和可爱。教学重点和难点 了解...
《猫》第一课时教学设计
猫。第一课时。教学目标 1.让学生学会本课生字词。2 带领学生抓重点词句感悟猫性格的古怪，感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法和亲切的语言特色。背诵积累学习片段。3 体会 人爱猫，猫亲人 的情感。教学重 难点。1 重点 让学生感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法和亲切的语言特色。2 难点 在...