蜗牛的奖杯第一课时

教学目标：1、学会10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：懂得“满招损，谦受益”的道理。

教学难点：体会运用词语要适当变化。

教学方法：利用问题激兴，讨论解决问题。

教具准备：挂图、生字卡片、小黑板。

课时安排：2课时。

第一课时。教学内容：初读课文。

课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。

教学进程：一、导入。

1、（出示蜗牛图）同学们，你们认识它吗？你能给大家介绍一下蜗牛吗？

2、大家说的真好，但你们知道吗，在很久很久以前，蜗牛并不是这个样子，它身上还长着一对大翅膀呢！看，多可爱的小蜗牛啊！

3、蜗牛怎么会变成现在这个样子的呢？今天，我们就一起来学习第7课，板书课题。

二、初读课文。

1、自己小声读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字。

2、出示生词。

生怕翅膀坚硬奖杯蜻蜓。

蜜蜂蜗牛甩下冠军惟恐面前。

1)自由读。

2)你要提醒大家注意哪些字的读音？

3)**车读，指名读，齐读。

4)教学多音字“强”，它还有什么读音？分别组词。

5)教学生字字形，新授“支”部。

齐读生字，去拼音读。

3、全文一共有几个自然段？**车读。

4、再读课文，并勾画出文中不理解的词语。

5、讨论交流。

6、再读课文，你觉得哪几句话难读，就把它多读几遍，要读得正确流利。

7、出示一长句，指导朗读。

沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。

8、默读课文，思考蜗牛的翅膀是怎么丢的？

谁来说一说。（简单地复述课文内容）

布置作业：有感情地朗读课文。

蜗牛的奖杯 第一课时

万蕴慧 常州市实验小学教育集团双桂坊校区。教学目标 1.课文读通顺，初步了解蜗牛形态的不同。2.学习生字词语，写好个字。课前准备 生 习字册先打好线带好字典。师 两幅图ppt 教学过程 一 导入 小朋友喜欢听故事吗？今天万老师给大家带来一个好听的故事 绘声绘色 二 新授 一 初步了解蜗牛前后模样的不...

蜗牛的奖杯第一课时

听了你的朗读，我好像觉得蜗牛飞得还不够远，还没有远远地把其他人抛开。有的时候我们通过朗读就能读出词语的意思了。3 所有的对手。我们来看看有些什么对手？把图反面向上显示词语蜻蜓蜜蜂蝴蝶。请仔细读读这三个词语找一找它们有什么共同点？都是虫字旁 都是昆虫 都会飞。原来这虫字旁表示这些都是昆虫，在我们汉字王...

蜗牛的奖杯第一课时

板画大树干，出示贴有蜗牛 蜜蜂 蜻蜓 蝴蝶 知了 小鸟 瓢虫 等会飞的小动物的贴板 谁来帮帮忙把选手贴上去？指名贴图。其他同学认真看，出现异议陈述理由。这么热闹的场面你们能贴出来，那么能读出来吗？把第二段读给同位听听，让同位评一评你读得怎么样？7 过渡 假如你是这次飞行比赛的冠军，你愿意接受采访吗？...