一、学习目标。
1.认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2.有感情地朗读课文。
二、教学重点。
引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣。三教学难点。
是体会这篇童话在表达上的突出特点。四、课前准备。
1.多**(制作动画片)2.生字卡。
3.搜集神秘花园的**带第一课时。
一、情境导入。
1.情境:**多**。
2.过度:出示:唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊3.学生围绕中心句质疑。
4.今天我们一起来读──9巨人的花园。
二、初读感知。
1.教师出示自读要求。
画出不认识的字和不理解的词语,读准字音,查字典或者联系生活经验理解词语,读通句子读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题2.学生自主读书。3.检查自学。
出示生字卡片,检查认读生字情况。
出示新词“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。各自交流自己是用什么方法理解词语:指名分段朗读课文。
三、再读课文。
1.以小组为单位,练习把课文朗诵通顺流利。2.课文主要写了什么事?指名回答补充。四、指导书写。
1.出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读,自己想把法记住字型。2.你还能用这些生字组和课文不一样的词吗?3.重点指导以下字的书写。
允应该读yun第三声,不要读成rǔn、yǒng。
添字的右下部分容易写错,要引导学生观察仔细。4.生书写练习,教师巡视。五、抄写生字。
巨人的花园第一课时
一 谈话导入,提示课题 1 同学们,你们喜欢童话故事嘛?你读过哪些童话故事?今天就让我们共同走进童话世界,用心读读其中一个童话故事,故事的题目是 巨人的花园 它是根据王尔德童话故事中的 自私的巨人 改编的。2 揭题 巨人的花园。3 齐读课题。巨人的花园 是怎样的呢?学了课文之后大家就知道了。二 自读...
巨人的花园第一课时
第一课时。导入新课。师 童话那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真 善 美的熏陶。今天,我们就将进入童话单元的学习。现在请同学们把课题读一读,读完这个课题之后,你有什么问题想问吗?生 巨人的花园是怎样一座花园?师 巨人的花园究竟是一座怎么样的花园呢,让我们一起进入到巨人的花...
《巨人的花园》第一课时
学习目标 1 认识 个生字,会写6个生字。正确读写 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 等词语。2 紧扣 有孩子就有春天,没有孩子就没有春天 这一主线,抓住花园情景变化的巨大对比,及巨人行为和语言上的理解,感受巨人的冷酷自私。...