整体课堂比较流畅，学生参与积极度高，小组加分奖励实物制比较能刺激他们的积极性。要持续进行下去，以锻炼他们的思维主动性。
一点其他反思：
教师在教学生是不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。 要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
所以我们在日常教学中要把握以下几点：
要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；
要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教；
要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系；
要把握教学课堂的气氛。
课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力，发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学，并在此基础之上自主去**、发现问题、分析问题、解决问题。尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务。
函数的概念教学设计 第一课时
教学重点 函数的概念，函数的三要素。教学难点 函数概念及符号y f x 的理解。教学方法 诱思教学法。教学用具 多 教学过程 教学过程 教学流程 知识结构 函数 的由来。函数 一词最初是由德国的数学家莱布尼茨在17世纪首先采用的，当时莱布尼茨用 函数 这一词来表示变量x的幂，即x2，x3，接下来莱布...
课题1函数的概念 第一课时
教学目标 1 通过丰富的实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型 2 培养学生的抽象与概括能力 教学重点 函数的概念 教学难点 函数的概念 教学过程 实例1 一辆汽车，以90km h的速度行驶在高速公路上，t表示它行驶的时间 h s表示它行驶的路程 km 用含t的式子表示s，则s ...
2 1 1函数第一课时函数的概念
第2章函数。2.1函数。2.1.1函数。第一课时函数的概念。方向一函数的概念 命题剖析 紧贴函数的概念，具体从以下三个方面进行判断。1 a全 指a集合中的所有元素是不是都能被对应法则f所作用。2 b全 指a集合中的所有元素被对应法则f作用的结果是不是都在b内。3 惟一 指a集合中的所有元素被对应法则...