第一课国家的主人广泛的权利第二框我们享有广泛的权利。
如何正确行使公民权利。
一、温故互查：
二人小组复习巩固下列知识点：
1.人民与公民有何区别？
2.我们享有的权利需要来自的保障，其中最重要、最有效的是。
3.我国法律保障体系以（ ）为核心、以为主要内容。
二、设问导学：
先自读然后四人小组讨论，达成共识。
第一环节：阅读本框p8-p9第一目内容思考下列问题：
1.请你完成第8页的材料题。
2.我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。宪法是公民基本权利书和书。
第二环节：阅读本框p9-p11第二目思考下列问题：
1.公民如何正确行使权利？
2.言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。
具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来他人；第二，公民不得利用言论自由他人实施危害****、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
3.如果随意行使其权利的危害？
三、自学检测：
1、某校的午休铃声响过后，八年级（1）班宿舍的其他同学都**休息了。小亮还在大声朗读英语。室友提醒他，他确说：
"学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。"小亮的言行主要错在。
a、没有和同学搞好关系。
b、不知道公民依法享有哪些权利。
c、在行使权利和自由的时候，损害了他人的自由和权利。
d、不知道未成年人不能享有一切自由和权利。
2、李某将自己的汽车借给孙某，孙某未按时归还。有一天李某看到自己的汽车停在停车场，就拿自己的车钥匙将车开回家，结果李某因此进了房。此事说明了。
a、将自己的车开回家是错误的
b、李某超越自己的合法权利的范围
c、李某应该采用合法方式、按照法定程序行使权利。
d、李某应该把车还给孙某。
3、公民不得滥用权利和自由，而应 （
a、依照个人意愿行使权利。
b、依照单位领导的意愿行使权利
c、依照****的指示行使权利。
d、依照法律正确行使自己的权利和各项自由。
4、如今，微博已成为网民表达个人意见的寻常平台。“自由表达，开放宽容，个性张扬”是微博的精神，但微博自由的背后，是公共责任与法律的底线。这说明（ ）
a、法律对自由的束缚。
b、公民没有言论自由。
c、行使权利要在法律允许的范围内。
d、我国公民的言论自由缺乏真实性。
5、简答题：
在我国，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。有人认为“公民享有自由和权利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”。
四、巩固训练：
1.我国宪法规定，公民有言论自由。下列不属于言论自由的是( )
煽动他人破坏社会公德。
教唆他人破坏名族团结。
侮辱、诽谤他人。
向上级领导如实反映情况。
b.②③cd.①②
2.我国公民的权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活等诸多方面。例如，受教育的权利、言论自由的权利等。这体现了公民权利的 （
a 真实性 b 广泛性
c 平等性 d 统一性
3.学法不仅要懂法，更要用以指导自己的行动。以下行为属于正确行使权利的是 （）
a 朋友受到别人欺侮时，邀几个人帮其打架出气
b 买到伪劣商品后，依法要求商家对自己受到的损失进行赔偿
c 当邻居在居民楼内开卡拉ok厅影响你休息时，找几个哥们儿收拾他
d 商场里悬挂的物品掉下来将你砸伤时，自认倒霉
4.我国公民有游行的自由，但游行必须经专门机关批准，这表明 （
a 我国的社会主义民主有待完善
b 我国公民权利具有平等的特点
c 公民必须在法律规定的范围内行使政治自由和权利
d 我国公民可以采取各种方式行使权利
5.王宇是一个聪明活泼的男孩，假期中他勤工俭学，将挣得钱捐给希望工程。在勤工俭学期间，他发现很多乡镇企业招收童工，于是写信给有关部门，建议查处非法使用童工的企业。
适逢县级人代会换届选举，刚满18周岁的王宇对自己满意的代表候选人投下了庄严的一票。对此，下列说法错误的是（ ）
a 王宇享有的权利非常广泛。
b 王宇不享有政治权利和自由
c 王宇享有的权利涉及政治、文化各个领域，这表明我国公民享有广泛的权利
d 王宇享有受教育权、劳动权、选举权等
6.请列举两项我国公民享有的基本权利。公民应该怎样正确行使权利？
五、链接中考：
1、毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的（ ）
公民在行使权利时没有绝对的自由
公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益
公民要在法律允许的范围内，以合法方式行使权利
公民在行使权利时不可能享有真正的自由
a.①②b.①②
c.①③d.②③
参***：三、自学检测：
1～4： ｃc
5：见课本10页
四、巩固训练：
b b c b
第一课第二框我们享有广泛的权利
查汗淖尔学校师生共用教学案。年级 八年级 课题 第一课第二框我们享有广泛的权力 课型 新授时间 2012年2月28日主备人 郭燕萍审核 郭燕萍 一 学习目标 初步了解一些公民所享有的权利，让学生懂得公民权利的广泛性的特点。懂得公民基本权利的九个方面的内容。掌握怎样正确行使法律赋予的合法权利。学习重点...
第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利
教学设计。题目学校设计 教材分析学情。星火一中。我们享有广泛的权利。总课时。八。教者。自我设计。姜先吉。年级教学时间。学科。政治。我们享有广泛的权利 是八年级下册第一单元第一课第二框的授课内容。本框架由两目组成，包括公民权利的广泛性和正确行使权利。本课主要是让学生了解自己享有广泛的权利和宪法规定的基...
第一课时我们享有“上帝”的权利
一 学习目标 1 情意目标 增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。2 能力目标 学会自主地发现问题 分析问题 解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。3 知识目标 知道消费者依法享有的合法权益，理解保...