武胜县中滩学校“五育合一”——三活课堂增智”学科导学案。
一年级道德与法治学科导学案。
执笔人：文家胜授课人：文家胜课题2、我们有精神（第一课时）
1.养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，愿意做一。
学习个有精神的小学生。
目标2.能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。
3.知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感。
重难点。产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌，提醒学生有精神，面貌好，才健康。
学习过程。二次修订。
1、**国旗班升旗的**，引导学生**他。
自主探索质疑。
们的仪态。并请同学站起来模仿。
2、ppt展示课本第七面主题图，让学生回忆一下，还有哪些样子也精神。
3、出示几张小动物行为的对比图，让同学们比一比谁最精神。
一、绘本故事《谁精神？》
导语：欣赏小故事，找找看，故事中谁精神？
合作**。出示任务：看故事，说说自己的理解。
反馈指导：讨论，看看绘本故事中，谁精神？分析漂亮、眼睛大、声音响亮、姿势好就是“精神”吗？
提出自己对“精神”的理解。
二、我们真精神。
武胜县中滩学校“五育合一”——三活课堂增智”学科导学案。
出示任务：“精神”的我是什么样？反馈指导：学生交流，“精神”的我是什么样？将学生发现的班里有“精神”的学生请到前面来，请发现的同学为其点赞。
1.追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很精神呢？
精神”，顾名思义是指“精”、“气”、“神”。你从哪些地方看出同学的“精”、“气”、“神”。说说你的发现，看看自己身上的“精”、“气”、“神”是怎么体现的。
请观察第6页中的**，说说你从哪些地方看出这些小朋友很精神？可以从站姿、外貌、眼神、服装、头发等不同方面仔细观察，说说图中的小朋友带给你什么感受？
2.生活中我们会参加很多集体活动，有时候有些集会的场合非常严肃，例如升国旗的时候，你知道为什么升国旗的时候大家都要精神抖擞的站立，并向国旗行礼吗？
为什么国旗班的战士面对国旗的时候，比我们更庄严更精神呢？是因为他们是大人吗？是因为他们平时经常训练自己的“精”、“气”、“神”吗？
是因为他们内心非常热爱国旗，所以表现出来最佳的精神面貌吗？
与小组同学一起分享你的想法，并听听小组。
武胜县中滩学校“五育合一”——三活课堂增智”学科导学案。
其他同学的意见。
3.除了在集体集会的时候，我们要有精神之外，在日常学习和生活中，要不要有精神呢？有的时候感觉累了，要不要放松一下，还是继续努力保持有精神的状态呢？怎么样才能一直保持很有精神呢？
寻找日常生活中的有“精神”的小达人。说说他们在日常生活中，为何会带给大家很“精神”的感觉，采访一下他（她）是怎么做到的。（板书：
我们真精神）三、我的**故事出示任务：晒**。
课前请同学们搜集了自己生活中最“精神”的**，故事中的你为何这么有精神呢？反馈指导：
提问：通过分享和聆听同学们的故事，你发现了有精神的秘密吗？请说说你的发现。小结：出示ppt，呈现第7页的有精神的孩子的**。
板书：有精神有自信）
武胜县中滩学校“五育合一”——三活课堂增智”学科导学案。
1.有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，还要包括内心的神采，声音的响亮，姿势的挺拔，唱歌的技巧等。总之，内外都有精神，做到内外统一，才能表现一个人从内而外的“精”、“气”、“神”。
2.有精神带给别人的感受是赏心悦目，是自。
知识信，也是朝气蓬勃。归纳。
3.仪表整洁、站姿挺拔、认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、自信表达、阳光笑容的你，真的特别有精神。
4.良好的作息和充分的休息，可以有助于我们保持有精神的状态。积极面对挫折和失败，拥有强大的心理素质，才可以让我们成为内外都精神的小学生。
故事续编。1.大雄是个学习非常努力的孩子，可是晚上总是睡不好，第二天就带着黑眼圈儿来上学了，课堂上他也没精神，下课时，你会。
巩固2.乐乐最近参加舞蹈比赛，取得了好成绩。拓展可是因为排练和比赛，耽误了学习。课间乐乐闷。
闷不乐地趴在课桌上，你会。
3.康康是个快乐的胖孩子，每天都乐呵呵的。但是这次体育测试成绩不理想，爸爸、妈妈都很着急，作为他的好朋友，你会吗？
武胜县中滩学校“五育合一”——三活课堂增智”学科导学案。
作业布置。基础、实践、弹性、跨。
大家都愿意做一个有精神的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁、站姿挺拔、认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、自信表达、阳光笑容的你，真的特别有精神。
科）教学反思。
我们有精神第一课时
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1我们的学校第一课时
1.我们的学校。一 读拼音，写词语。q ng cu w pi n m b n p sh ng hu i b o d n sh ch n s nzhu zhu ng 二 组词。顿 期 室 拔 吨 旗 屋 拨 蔽 茁 笋 岭 避 出 伊 领 三 根据课文内容填空 1 我们的学校，坐落在一半在一半在2 当...
1 我们爱整洁 第一课时
道德与法治 一年级第二学期第一单元 我的好习惯 1 我们爱整洁。宝山区乐业小学陈静怡。教学目标 1.知识与技能 知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性 明白及时整理才是真正爱整洁的表现。2.方法与过程 通过比较 观察 体验 辨析等，知道什么是整洁 掌握仪表整洁的方法 学会保持整洁。3...