11、我们成功了。
第一课时。设计理念】
2024年7月23日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！全国各族人民的心中洋溢着自豪感和成功感，他们都以不同的方式来表达自己内心的喜悦。人民奔跑着，狂呼着，举国上下一片欢腾。
**录像，创设情景，重现当年的狂欢情景，激发学生的民族自豪感；指导学生进行分组学习，培养学生的合作意识；引导学生搜集资料，渗透处理信息和自主学习能力的培养。
学习目标】1、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等14个生字。会写“泪、洋、拥、抱、相、扬”6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读第一自然段，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。
3、激发学生的民族自尊心和自豪感。
教学重点难点】
正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，正确朗读课文。
教学准备】1、申奥成功的录像带。
2、制作多**教学课件。
教学过程】一、创设情境，导入课文。
1、（出示课件）小朋友们，你认识他们吗？对，他们就是2024年的奥运冠军，他们是我们祖国的骄傲。正因为有了那么多奥运健儿的奋勇争先，我们中国以51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，奖牌数位居世界第一。
你们知道，2024年奥运会在**举行吗？对，北京。今天我们就来学习一篇有关奥运的文章（生读题）。
2、生**申奥录像，听师范读课文。
二、初读课文，学习字词。
1、 自由朗读课文，注意读准字音，想想课文写了一件什么事？
2、 检查生字词认读情况。
1 课件出示带拼音生字，指名生拼读，正音。
2 读词，指名读，齐读。
3 指导正确流利地读带生字词的句子。
4 同桌互相检查去拼音的词语。
3、 说说课文写了一件什么事？
三、细读课文第一自然段。
4、 课件出示第一自然段。
5、 齐读第一句，你读懂了什么？（时间，事情）
6、 自由读读第二句话，你又读懂了什么，读出了什么问题？
根据学生发言，适时点拨理解“喜讯”、“不约而同”、“涌”“欢乐的海洋”。
1 “喜讯”：什么是喜讯？喜讯就是好消息。
2 “不约而同”：
什么是不约而同？（没有事先约定，但做出了相同的事情。）
在课文中指什么事情？（人们没有经过约定，但都到街上来庆祝了。）
你能用“不约而同”说一句话吗？（出示课件）
拔河比赛开始了，大家不约而同地。
过新年了，我们不约而同地。
不约而同。③“涌”：怎样才算是“涌”上街头，换成“走”行吗？
④“欢乐的海洋”：
小朋友们，你见过海洋吗？它是什么样儿的？（一望无际、波澜壮阔、波涛汹涌，有时还会发出震耳欲聋地声音。）
作者为什么把欢乐的北京写成欢乐的海洋呢？它们有什么相似的地方？（街头到处都是庆祝的人们，就像海洋一样看不到边；人群都在快乐地呼喊，就像海洋发出震耳欲聋的声音；人群不断在动，就像海洋里的潮水在汹涌澎湃。
）4、让我们也融入这欢乐的海洋，一起去感受成功的喜悦吧！指导朗读第一自然段。
四、书写指导。
1、课件出示“泪、洋、拥、抱、相、扬”6个生字。
2、仔细观察，说说你的发现。（它们都是左右结构的字，写时注意左窄右宽。每一列中的两个字，都有相同的地方。（点击课件变红）
3、注意横中线、竖中线上的笔划。
4、生自由书写，师巡视。
五、布置作业。
1、完成《抄写本》6个生字的书写。
2、正确、流利地朗读第一自然段。
11我们成功了 第一课时
11我们成功了。教学目标。知识与技能 1.写本课 10个生字及由生组字成的词语。2.会14个生字。3.正确 流利 有感情地朗读课文。情感态度与价值观 1.朗读中体会人们因为祖国的胜利而激动 欢呼和自豪的情感。2.加强民族自信心和自豪感。教学重 难点 重点 1.正确书写本课 10个生字及由生组字成的词...
11《我们成功了》第一课时
11 我们成功了。教学目标 1.认识 讯 传 约 聚 挥 锣 呼 等14个生字。会写 申 匹 互 京 泪 洋 等10个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动 欢乐和自豪的情感。3.激发学生的民族自尊心和自豪感。课时安排 2两课时。教学准备 1.生字卡片 写话练习纸。2.申...
11我们成功了第一课时
教材分析 我们成功了 这篇课文是人教版二年级上册第11课，课文介绍了2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会获得成功后，人们在首都的街头 广场 世纪坛欢庆的热烈场面。表达了中国人民热爱奥林匹克运动，维护祖国的荣誉，发扬奥林匹克精神的感情。这篇课文语言优美 流畅，文字间无不流露出成功后的喜...