第六课为坚强喝彩。
主备人成员：
教学目标】1．结合课本中的事例，了解了意志坚强的表现。
2．通过本课时知识学习，理解坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。
3．在生活中，积极磨炼自己的意志品质，做一个意志坚强的人。
4．重点：坚强意志的表现和作用。
5．难点：坚强意志是实现人生目标的保障。
知识模块一：坚强意志的表现。
1．阅读教材p71－72方框中的内容，回答下列问题：
1)抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质？
体现出不怕困难、意志坚强的优秀品质。
2)联系自己的经历和体验，谈谈坚强意志的表现。
意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，才不会退缩和逃避，而是迎难而上、勇往直前。
意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。处事果断可以帮助他们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。
意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。
意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，努力战胜挫折和困难，不达目的誓不罢休。
2．阅读教材p72－73方框中的内容，剖析以上四个故事是如何体现坚强意志品质的。请再列举几个生活中的实例。
1)①第一个故事体现了意志品质的自觉性。故事中的学生对自己的奋斗目标有清醒的认识，所以面对艰辛的初中求学生活，没有丝毫退缩。
第二个故事体现了意志品质的果断性。主人公中年下岗，面对困境，他冷静地分析了形势，果断地采取了措施，迎来了自己的新天地。
第三个故事体现了意志品质的自制力。主人公受到“不学习就要落后，落后就要挨打”的警示，发奋学习，给自己制订了一个严格规划，保证自己有充分的学习时间，最终成了一名博士生。
第四个故事体现了意志品质的坚韧性。
2)答案略。(可根据身边实例作答)
知识模块二：实现人生目标的保障。
1．坚强意志：是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
2．坚强意志有什么作用？
坚持正确的人生方向。 ②走出失败的阴影。
形成良好的习惯。 ④成就一番事业。
3．阅读课本p75方框中的内容，回答下列问题：
1)在看电视与做作业只能选择其一的时候，我们应该怎么做？
选择做作业。我们要有正确的目标，学习科学文化知识，因此我们必须有坚定的信念、强大的自制力，有自强不息的精神。
2)我们还会经常受到哪些**呢？请把它们写出来。
常面临的**有上网、玩游戏、穿名牌等。
4．阅读教材p76方框中的内容，想一想张海迪与保尔在意志品质方面有哪些相同之处。
他们的相同之处在于：当遇到挫折时，善于总结失败的教训并重新站起来，以坚强的意志和不懈的努力迈过失败这道坎儿，走向成功。
当堂检测】一、单项选择题。
1．“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”苏轼这句话表明(b)
意志是人们生活中不可缺少的一种品质 ②坚强意志是战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑 ③只有立志者才有坚强的意志。
青少年磨炼和培养坚强意志的意义重大。
a．①②b．①②c．②③d．①③
2．北宋的范仲淹，小时候家境贫寒，体弱多病，但为了实现自己的“以天下为己任”的抱负，好几年都过着“断齑画粥”的生活，忍受别人不堪忍受的苦难，发奋读书，终于成为著名的文学家、 政治家。这充分说明(c)
苦难是培养坚强意志的磨刀石 ②离开了困难，就无法培养坚强的意志 ③坚强意志是克服困难、获得成功的条件 ④坚强的意志时常表现在与困难进行斗争的过程中。
a．①②b．①②c．①③d．②③
教学行为提示及方法指导】
教学行为提示一：
1．独学：请用双色笔在书本上标注重点内容并做好笔记，认真完成左边的问题。有疑问处用“？”标注，以便带着这些问题通过对学、群学来解决。
2．对学、群学：对学中，请把自己的学习成果或疑问与对子交流，老师应完成好检查、检测、释疑、教会的任务：群学交流时，组长是交流的组织者(建议组内交流时采用一人主讲兼记录，其他同学补充、纠错、质疑，以便群学成果得以落实)。
方法指导一：
能够辨别坚强意志的不同表现，分析理解坚强意志的作用，学会辩证地看待问题。
方法指导二：
可以通过列举相反的例子，用对比的方法，如，有的人控制不住自己，将时间和金钱耗费在网吧，荒废学业等，来认清坚强意志的品质。
方法指导三：
本题可结合自己的亲身体验回答。
教学行为提示二：
自主认真解答，检查漏洞，学会总结，速度与质量同行。
知识链接】法国大作家巴尔扎克，从小喜欢文学，生活很贫苦，经常靠借钱过日子。年轻时，屡遭失败，一事无成。但是，他始终没有屈服，而是以顽强的意志去追求自己的目标，终于用火一样的激情创作了《欧也妮·葛朗台》《高老头》等不朽之作。
3.下列同学的表现中，体现了坚强意志品质的是(b)
a．考试时，明明碰到一道难题，没有深思就放弃了。
b．星星坚持每天练习书法一个小时，从不间断。
c．芳菲正在做作业，同学来邀她踢毽子，她放下作业去踢毽子。
d．早上，闹钟响了，沙沙看了一下闹钟又去睡了。
4．要是一个人能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他想过的生活，他就一定会得到意外的成功。这说明具有坚强意志的人能够(d)
坚持正确的人生方向 ②在困难面前，迎难而上，勇往直前 ③以顽强的精神、百折不挠的毅力，实现自己的目标 ④战胜困难和挫折，从而获得成功。
abcd．①②
二、简答题。
5．美国心理学家曾对1000多名智力超常的儿童进行长达50年的追踪调查，发现其中有些人后来在事业上获得很大成功；有些人却一事无成，默默无闻。心理学家根据被调查者的成就大小，把他们分为“有成就组”和“无成就组”进行比较研究，发现这两组人之间最大的差异在于意志品质方面。那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执着地追求自己的目标，即使遇到困难和挫折也从不动摇。
而“无成就组”的那些人，意志薄弱，在困难和挫折面前畏缩不前，消极地等待机遇。
1)同样智力超常的人为什么有的走向成功，有的却一事无成？
人们能否取得事业上的成功，常常取决于其是否具有坚强的意志品质。因为意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标。意志薄弱的人在困难面前失去信心，主动放弃，最终一事无成。
2)研究结果对于我们的成长有什么启示？
坚强意志是实现人生目标的保障，我们青少年要注重培养坚强意志品质，做一个意志坚强的人。
课后检测】辨析：一个人能否取得事业上的成功，在很大程度上取决于其客观环境的好坏和智力的高低，而与个人的意志关系不大。
这种观点是错误的。事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于其是否具有坚强的意志品质。坚强的意志，有利于人们坚持正确的人生方向，帮助人们走出失败的阴影，形成良好的行为习惯。
因此，坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。
整理导学案】
我们爱你中国第一课导学案
课题 1 我们爱你啊，中国 第一课时 学习目标 1 学会生字新词，把课文读正确 读通顺。2 通读课文，整体感知大意。3 学习第一段 节 感受祖国幅员辽阔。学法指导 独学 对学 群学。预习案 14分钟 自学导航 请个人认真阅读课文，独立完成下列习题。1 自由朗读课文，学习下面的生字词，想办法记住字音和...
让我们同行 第一课时
一 课标内容。新课标课程内容第三版块 我们的学校生活 中提出，组织学生讲事例谈感受 设情境找办法等，引导其 体会同学之间真诚相待 互相帮助的友爱之情 学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。本课基于这一课标内容展开教学活动。二 教材分析。让我们同行 一课是浙教版五年级上册第三单元 交往...
《让我们同行》第一课时
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多 教案。使用范围 小学 品德与社会 浙教版 五年级上册第三单元第三课。作者 陈春雨。作者单位 杭州市余杭区乔司镇中心小学教育集团。撰稿时间 2011年7月。教材分析 本课是 交往 之 互助 篇。通过学习让学生懂得当他人遇到困难时，能主动伸出援助之手，不仅可以...