让我们爱上语文。
—七年级语文开学第一课简案。
教学目标：1.充分激发学生学习语文的兴趣。
2.明确学习语文的具体要求。
3.了解语文的“课程化”学习方式。
教学过程：一．谈话导入。
1．首先祝贺大家顺利地完成了小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到实验初中开始新的学习的生活。从今天开始我将伴随大家进入初中阶段的语文学习。我先自我介绍一下，本人姓季，单字一个“敏”。
父母帮我取这个名字，是希望我能聪敏，奋勉。
2.你叫什么名字？父母帮你取名字时有寄予了怎样的期望呢？
师生、生生互动交流。
3.原来，这些含义深刻的名字正承载这我们语言文字强大的魅力啊。正如学者朱学坤在《语文的魅力》中所说“ ”ppt）
二．发现语文的魅力。
1. 从音趣、字趣、句趣等方面感受语文的魅力。
2.概括：其实我们的生活有多广阔，语文的学习就有多广阔。在我们日常生活中，歌曲、广告、对联、标语等无不透露着语文的魅力。这些魅力，你发现了吗？
互动交流：我眼中的魅力语文。（ppt交流备案）
3.语文的魅力无处不在，可以说我们从出生就开始了语文的学习，那么初中语文的学习又有哪些具体的要求呢？
三．明确语文学习的具体要求。
1. 规范写字、清楚说话、书声朗朗、注意积累（详见ppt）
2.必备工具书：《现代汉语词典》、《成语词典》、《古汉语常用字词典》
四．了解我们的语文学习。
1．那么，我们如何才能学好语文呢？
学生各抒己见，说说怎样才能学好语文。
2. 教师展示：我们“课程化”的语文学习方式，将语文的学习融入阅读活动。
润物细无声---在文化的氛围中享受阅读。
装扮教室每一面墙壁、每一个角落。
书虫手记 、书报天地 、阅读达人。
千树万树梨花开---在文化活动中开展阅读。
主题晨读、主题午读、三言两语、阅读主题班会、经典诵读会、课本剧表演。
众里寻他千---在文化力量中推动阅读。
制度文化：1.每周两次课前演讲。
2.每周阅读不少于的文学作品。
3.每月一次诵读比赛。
4.学习四必：阅读必动笔（勾划、旁批）；听课必笔记（书与笔记本结合）；朗读必出声 ，该背常常背 ；错题必更正。
五．推荐书目、杂志。
六．共读一段话。
让我们同行 第一课时
一 课标内容。新课标课程内容第三版块 我们的学校生活 中提出，组织学生讲事例谈感受 设情境找办法等，引导其 体会同学之间真诚相待 互相帮助的友爱之情 学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。本课基于这一课标内容展开教学活动。二 教材分析。让我们同行 一课是浙教版五年级上册第三单元 交往...
《让我们同行》第一课时
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多 教案。使用范围 小学 品德与社会 浙教版 五年级上册第三单元第三课。作者 陈春雨。作者单位 杭州市余杭区乔司镇中心小学教育集团。撰稿时间 2011年7月。教材分析 本课是 交往 之 互助 篇。通过学习让学生懂得当他人遇到困难时，能主动伸出援助之手，不仅可以...
让我们启航 第一课时
让我们启航。一 主要知识内容。1.物理是一门与我们生活密切相关的科学，它研究力 热 声 光 电等现象。2.物理实验过程中我们要善于观察现象 记录数据，归纳结论 3.控制变量法。当多个因素影响到某个物理量，在研究这个物理量和哪些因素有关时，每次只让一个改变，而保持其它因素不变的方法称为控制变量法。影响...