班级六（5）学科语文主备人王惠复备人高菲2024年5月27日第15周教学内容24明天我们毕业（2-1）
课型新授。总第-75-课时。
1）正确、流利、有感情地朗读课文。
2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”
教学目标。造句。
3）能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。教学准备多**课件。
教学过程教学流程。
一、谈话导入。
二、初读课文。
师生活动。1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？
2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。1、自学课文。
1）提出自学要求：
1、读准字音，认清字形，读顺每句话。]
2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。（2）学生自学，教师巡视2、检查自学效果。
1）指名读课文，纠正错误（2）了解对部分词语的理解情况眷恋憧憬朝夕相处博大精深。
3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。1、学生思考2、集体讨论。
第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。
第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。
第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师4、分段朗读课文。
复备栏。揭示课题，用课件回放母校的校园环境以及同学们的学习生活的精彩镜头，唤起学生对母校生活的的回忆与眷恋。
在初读课文时，教师要帮助正音，特别是生字的前后鼻音和平翘舌音要分清。
课文写了哪些内容？把思考的结果与小组的同学交流，让学生初步感知课文内容。
三、指导书写生字。
四、布置作业。
1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同。
2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况3、学生板演，评议。
4、学生用钢笔描红、临写，教师巡视。
1、完成《习字册》中的有关字词的描红、临写。2、熟读课文。
3、搜集有关赞美老师的诗句。
板书设计。24明天，我们毕业。
第一段（1）告别第二段（2-5）不忘第三段（6）相聚。
24明天我们毕业第一课时
小学语文教学教案。教学课题。教学1 正确 流利 有感情地朗读课文。疏通课文内容。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用 天真烂漫 凝聚 目标造句。24明天我们毕业。课时1重点难点教学准备。教师活动。理清课文叙述顺序。学生活动目的分析。教学过程。一 谈话导入1 同学们，不久你们引导学生进入学习情...
《明天,我们毕业》第一课时
明天，我们毕业。教材分析 明天，我们毕业 是六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。本单元是以 师恩难忘 为话题选材和编写的。本单元的这4篇课文都展现了成长过程中的精彩片段，体现了成长中对美好往事的眷恋。明天，我们毕业 这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发对母校 老师和同学的浓浓的...
24 春联第一课时
第一课时。一 导入新课。欣赏 课前师 同学们，时间过得真快，新年的脚步离我们越来越近了！谁能来说说咱们无锡过春节有哪些习俗吗？吃团圆饭 放鞭炮 贴春联 拜年 新春佳节，人们喜欢张贴大红春联，给节日增添不少欢乐祥和的气氛。读读这些春联，就像漫游在万紫千红的百花园中。今天这堂课，我们一起到春联百花园中去...