《我们神圣的国土》第一课时说课稿

发布 2023-11-09 23:15:02 阅读 9759

《我们神圣的国土》

第一课时说课稿。

今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第三单元第。

6课《我们神圣的国土》。

本单元的教学要通过感受我们神圣的国土,了解我国民族分布特点及民族关系等问题,培养学生爱国土、

爱祖国的情感及民族团结意识,这是本单元的价值取向。

为了实现这个目标,下面我将从教材分析、

教学目标、教学重难点、

学情分析、教学方法、

教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。

一、说教材。

本课是第三单元“我们的国土我们的家园”

的第。1课,教材从学生已有生活经验出发,设计了阅读《中国疆域图》、

用自己喜欢的方式记录和描述祖国自然风光、

设计旅游文明公约、

看**案例等活动园,安排了阅读角和中国地形图及行政区划图,通过这些环节引导学生充分感受我国国土的辽阔、

美丽和不同的自然环境,使学生懂得国土神圣不可侵犯,培养学生热爱国土的情感。

二、说教学目标及重难点。

知识目标:知道我国的地理位置,领土面积,海陆疆域,行。

政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。

能力目标:学会看中国地图、

行政区划地图等,培养学生良。

好的读图习惯。

情感、态度与价值观目标:

知道我国幅员辽阔,为祖国感到。

自豪,激发热爱祖国的情感。

教学重点:学会看中国地图、

行政区划地图等,培养学生良好的。

读图习惯。教学难点:

知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪,激发热爱祖。

国的情感。三、

说学情分析。

学生对祖国富饶辽阔有所了解,但对祖国的国土面积认识不是很。

清楚,对于祖国的行政区域了解不全面,读图能力有限,学生具有良好的爱国热情和民族团结意识。

四、说教学方法。

采用****直观感受、

数据说明、小组合作、

拓展感知、爱。

国思想教育等教学方法。

五、说教学过程。

通过美丽中国**短片引入新课,激发学生的学习兴趣,体。

会祖国的富饶辽阔。

开展活动:活动一:

感受祖国疆域的辽阔。

通过数据说明,和欧洲、

日本比较让学生体会祖国疆域的辽阔,并在此引发学生的爱国热情。

活动二:了解我国的邻国。

通过培养学生的读图习惯,开展小组活动找出我们的邻国,加深。

学生对我们国家邻居的认识。

认识。14个陆上邻国:

朝鲜、俄罗斯、蒙古、

哈萨克斯坦、

吉尔吉斯斯坦、

塔吉克斯坦、

阿富汗、巴基斯坦、印度、

尼泊尔、不丹、

缅甸、老挝、

越南。6个隔海相望的国家:

韩国、日本、

菲律宾、马来西亚、

文莱、印度尼西亚。

活动三:了解省级行政区域。

小组合作读图认识。

23个省,5个自治区:

广西壮族自治区、

内。蒙古自治区、

宁夏回族自治区、

**自治区、

新疆维吾尔自治区。

4个直辖市:

上海市、北京市、

天津市、重庆市。

2个特别行政区:

香港特别行政区、

澳门特别行政区,实行“一国两制”。

北京是中华人民共和国的首都。

活动四:祖国的宝岛---台湾。

小组合作了解台湾省位于我国东南沿海,包括台湾岛以及附近的。

澎湖列岛、钓鱼岛、

赤尾屿等岛屿。

台湾的美称:

海上明珠、亚洲天然植物园、

海上米仓、东方甜岛、

水果之乡等。

拓展延伸。

台湾自古以来是中国的一部分。

早在三国时期,吴国孙权就派将军工温率万人船队到夷州(今台湾),加强了大陆与夷州的联系;

隋朝三次派人去琉球(今台湾);元朝设立澎湖巡检司,加强对台湾和澎湖的管辖,并每年从那里征收盐税;

2023年至。

2023年,郑成功打败荷兰殖民主义者,收复台湾;

2023年清军进入台湾,第二年,清**设置台湾府,隶属于福建省。

以上史实说明,台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

思考交流。祖国。

的每一寸土地都神圣不可侵犯,保护我们祖国的领土完整,我们该怎么做?对于最近香港**破坏香港和平秩序的行为,你有什么看法?

六、说作业设计。

向父母朋友讲述我们祖国辽阔国土的美丽之处。

通过查阅资料了解台湾省的美丽风光和民风民情,以及民族。

英雄郑成功收复台湾的故事,与同学分享。

通过这两个作业的设计让学生再次感受祖国的美丽之处,去深深。

热爱祖国,与此同时让学生了解民族英雄知道台湾自古以来都属于中国,培养学生的爱国之情。

七、说板书设计。

6.我们神圣的国土。

国土面积。陆上邻国。

四大海域。行政区域。

台湾省板书设计方面就是简要的呈现出本节教学的知识点,从而引导学生有序的去感知课文内容。

八、说课后反思。

本节课对于学生的自主表达的激发有限,部分学生没能很好的表。

达自己的学习观点,课堂中部分教学环节还有待简化提升,教学中学生活动开展较少,不利于学生间合作思考能力的培养,今后需改进。

我们神圣的国土 第一课时

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我们神圣的国土第一课时教案

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第一课时说课稿

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